Question

如圖所示，在探究平拋運動規律的實驗中，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球P沿水平方向彈出，同時球Q被松開，做自由落體運動，觀察到兩球同時落地．改變小錘打擊的力度，即改變球P被彈出時的速度，兩球仍然同時落地．
（1）該實驗現象說明了P球在被彈出后

D

A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是勻速直線運動
D．豎直方向的分運動是自由落體運動
（2）該實驗裝置的設計思想所體現的物理思維方法是：

等效思維

．（選填“極限思維”或“等效思維”）

Answer 1

分析：（1）、金屬片把球P沿水平方向彈出，同時球Q被松開，做自由落體運動，觀察到兩球同時落地，由運動的等時性說明P球在豎直方向的運動和Q球的完全一樣，即也做自由落體運動，但水平方向P球的運動無法說明其性質，故D項對．
（2）、Q、P兩球的豎直方向運動情況一樣，體現的物理思維方法是等效思維．

解答：解：（1）、金屬片把球P沿水平方向彈出，同時球Q被松開，做自由落體運動，觀察到兩球同時落地，由運動的等時性說明P球在豎直方向的運動和Q球的完全一樣，即也做自由落體運動，但水平方向P球的運動無法說明其性質，故D項對．
（2）、分析Q、P兩球的豎直方向運動情況一樣，得到P球豎直方向的分運動是自由落體運動，體現的物理思維方法是等效思維．
答案：（1）選D，（2）、等效思維．

點評：學習物理的過程中要學會用等效思維的物理方法思考問題．