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10．如圖所示，半徑為R，孔徑均勻的圓形彎管水平放置，小球在管內以足夠大的初速度在水平面內做圓周運動，設開始運動的一周內，小球與管壁間的摩擦力大小恒為Ff，求小球在運動的這一周內，克服摩擦力所做的功．

分析 小球運動過程要克服摩擦力做功，由題意可知，摩擦力大小不變，應用功的計算公式可以求出小球克服摩擦力做的功．

解答 解：小球運動一周的路程：s=2πR，
小球克服摩擦力做功：W=Ffs=2πFfR；
答：小球在運動的這一周內，克服摩擦力所做的功為2πFfR．

點評 本題考查了求小球克服摩擦力做的功，分析清楚小球的運動過程，應用功的計算公式可以解題；本題是一道基礎題，掌握基礎知識即可解題，要注意基礎知識的學習與掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示，質量為M且足夠長的木板A靜置在光滑的水平地面上，質量為m的小物塊B（可是為質點）放置在木板A上．當對木板施加一均勻增大的拉力F時，木板A和小物塊B的加速度隨水平拉力F的變化關系如圖乙所示．取重力加速度g=10m/s2，A與B間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．則下列說法正確的是（　　）
A．木板A和小物塊B之間的動摩擦因數為0.1
B．當拉力F＞6N時，小物塊B的速率將保持不變
C．木板A的質量一定是小物塊B質量的兩倍
D．當F=8N時，木板A的加速度大小為2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如下圖所示的裝置中，重為4N的物塊，用一平行于斜面的細線拴在斜面上端的小柱上，整個裝置被固定在測力計上并保持靜止，斜面的傾角為30°．如果物塊與斜面間無摩擦，裝置穩定以后，燒斷細線，物塊下滑，與穩定時比較，測力計讀數（　　）
A．增大4NB．增大3NC．減小1ND．不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．（1）在一次課外活動中，某同學用圖（a）所示裝置測量放在水平光滑桌面上金屬板B與鐵塊A之間的動摩擦因數．已知鐵塊A的質量m=1kg，金屬板B的質量M=0.5kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其向左運動，彈簧秤示數的放大情況如圖所示，則A、B間的動摩擦因數μ=0.25（g取10m/s2）．

（2）該同學還創造性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續打下一些計時點，取時間間隔為0.1s的幾個點．測量后的結果如圖（b）所示，則金屬板被拉動的加速度a=2.00m/s2．（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列關于勻變速直線運動的描述正確的是（　　）
A．一物體做直線運動時的速度隨時間呈一次函數的規律變化，則物體做勻變速直線運動
B．一物體做勻變速直線運動，則它在中間位置的瞬時速度一定大于中間時刻的瞬時速度
C．一物體在連續相等的時間內通過的位移之差等于定值，則物體一定做勻加速直線運動
D．一物體在直線運動的過程中，加速度不為零且一直不變，則物體一定做勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某電場的電場線如圖，則同一點正電荷在A點和B點所受電場力的大小關系是（　　）
A．FA＞FBB．FA＜FB
C．FA=FBD．電荷正負不明無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．云臺山是全球首批世界地質公園，這里氣候獨特，水源豐富，植被原始完整，是生態 旅游的好去處，乘坐索道纜車觀賞怡人的風景以外，還能感覺懸掛在高空的刺激感．對 于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說，以下說法正確的是（　　）
A．以自己為參考系，看到對面的山靜止不動
B．以對面的山為參考系，纜車靜止不動
C．以自己為參考系，看到同一纜車里的人向對面的山不斷靠近
D．以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后走去

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，一豎直平面內的光滑圓弧軌道ABC，B點為最低點，O為圓心，軌道半徑R=1m，OA連線與OB夾角θ=37°．現有一個質量m=0.2kg的小球（可視為質點）以某一速度v0=8m/s從P點水平拋出，恰好從圓弧軌道的A點沿切線方向進入（不計空氣阻力），（sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2），求：
（1）P點與A點的水平距離和豎直高度；
（2）小球到達圓弧最高點C時受到軌道的作用力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一小球沿斜面以恒定的加速度滾下并依次通過A、B、C三點，已知AB=6m，BC=10m，小球通過AB、BC所用的時間均為2s，則小球經過A、B、C三點時的速度及從A到C的平均速度分別為（　　）
A．2 m/s，3 m/s，4 m/s，3 m/sB．2 m/s，4 m/s，6 m/s，4 m/s
C．3 m/s，4 m/s，5 m/s，4 m/sD．3 m/s，5 m/s，7 m/s，5 m/s

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