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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用螺旋測微器測一金屬絲的直徑，示數如圖所示．由圖可讀出金屬絲的直徑為

mm．
用游標為50分度的卡尺，測定某圓筒的內徑時，卡尺上的示數如圖，可讀出圓筒的內徑為

mm．
（2）用以下器材測量待測電阻R_x的阻值：
待測電阻R_x：阻值約為100Ω；
電源E：電動勢約為6.0V、內阻忽略不計；
電流表A₁：量程50mA、內阻r₁=20Ω；
電流表A₂：量程300mA、內阻r₂約為4Ω；
定值電阻R₀：阻值為20Ω；
滑動變阻器R：最大阻值為10Ω；
單刀單擲開關S、導線若干．
①測量中要求兩塊電流表的讀數都不小于其量程的1/3，試畫出測量電阻R_x的一種實驗電路原理圖（原理圖中的元件用題干中相應的英文字母標注）．
②若某次測量中電流表A₁的示數為I₁，電流來自www．xkb123．com表A₂的示數為I₂，則由已知量和測得量表示R_x的表達式為R_x=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律．請閱讀下列兩段材料，完成后面問題．

（1）第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．如圖所示，圖中數據為實際距離，t₀時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發現需要先計算當地重力加速度，請你根據實驗數據，按照下列要求計算出重力加速度（忽略空氣阻力的影響）．

時刻	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅
速度v（m/s）	4.52	4.04	3.56	3.08	2.60
v²（m²/s²）	20.43	16.32	12.67	9.49	6.76

①在所給的坐標紙上作出v²-h圖象；
②分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：

；
③由圖象求得的重力加速度是

m/s²（結果保留三位有效數字）．
（2）第2小組：DIS實驗是利用現代信息技術進行的實驗．“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示，小組同學在實驗中利用小鐵塊從很光潔的曲面上滑下，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示小鐵塊距d點（最低點）的高度h，縱軸表示小鐵塊的重力勢能E_P、動能E_k或機械能E．試回答下列問題：

①圖乙的圖象中，表示小鐵塊的重力勢能E_P、動能E_k、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是

（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；
②根據圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結論是：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區一模）（1）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W₀．當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W₀、3W₀、4W₀…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出．關于該實驗，下列說法正確的是

AC

    A．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．
    B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態，小車在兩個鐵釘的連線處
    C．應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
    D．應選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v²，③W∝

v

．他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數就行了，大家經過討論采納了該同學的建議．

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質量？
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L₁、L₂、L₃、L₄…，讀出小球每次通過Q點的速度v₁、v₂、v₃、v₄、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關系，他們下一步應怎么做？
（3）某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：

①用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖，由圖可知其長度為

50.15

mm；
②用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為

4.700

mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數如圖，則該電阻的阻值約為

220

Ω．

④該同學想用伏安法更精確地測量其電阻R，現有的器材及其代號和規格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A₁（量程0～4mA，內阻約50Ω）
電流表A₂（量程0～10mA，內阻約30Ω）
電壓表V₁（量程0～3V，內阻約10kΩ）
電壓表V₂（量程0～15V，內阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內阻不計）
滑動變阻器R₁（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R₂（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關S
導線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數據進行分析，請在右框中畫出測量的電路圖，并標明所用器材的代號．
⑤若該同學用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=

7.6×10^-2

Ω?m．（保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為。

（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₅=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s²(保留兩位有效數字)。

（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P₁和P₂，然后在棱鏡的右側觀察到 P₁像和P₂像，當P₁的像恰好被P₂像擋住時，插上大頭針P₃和P₄，使P₃擋住P₁、P₂的像，P₄擋住P₃和P₁、P₂的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。

① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；

② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是和，在圖上標出它們；

③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。

④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。

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科目：高中物理 來源：2010年天津市高三第五次月考（理綜）物理部分 題型：實驗題

（1）如圖所示為空間某一電場的電場線，a、b兩點為其中一條豎直向下的電場線上的兩點，該兩點的高度差為h，一個質量為m、帶電量為＋q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為，則ab兩點的電勢差為U= 。若質量為m、帶電量為－q的小球從a點靜止釋放后沿電場線運動到b點時速度大小為。

（2）某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₅=8.42cm，則木塊加速度大小a= m/s²(保留兩位有效數字)。

（3）如圖所示，某同學為了測量截面為正三角形的三棱鏡玻璃折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側插上兩枚大頭針P₁和P₂，然后在棱鏡的右側觀察到 P₁像和P₂像，當P₁的像恰好被P₂像擋住時，插上大頭針P₃和P₄，使P₃擋住P₁、P₂的像，P₄擋住P₃和P₁、P₂的像.在紙上標出的大頭針位置和三棱鏡輪廓如圖所示。

① 在答題紙的圖上畫出對應的光路；

② 為了測出三棱鏡玻璃材料的折射率，若以AB作為分界面，需要測量的量是和，在圖上標出它們；

③ 三棱鏡玻璃材料折射率的計算公式是n= 。

④ 若在測量過程中，放置三棱鏡的位置發生了微小的平移（移至圖中的虛線位置底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡材料折射率的測量值真實值（填“大于”、“小于”、“等于”）。

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