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在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T,作出T2-l圖象,就可以求出當地的重力加速度。某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示。

(1)由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s2。(取π2=9.87)
(2)理論上T2-l圖象應是一條過坐標原點的直線,造成圖象不過坐標點的原因可能是_________。
A.以擺線長代替擺長(漏了小球半徑)
B.以擺線長+小球直徑代替擺長(多加了小球半徑)
(3)用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳__________(填圖中的A或B);
(4)游標卡尺示數如圖乙所示,由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

(1) 9.87m/s2    (2) A      (3) B    (4) 21.14mm

解析試題分析:(1)由周期公式,圖像的斜率為,g= 9.87m/s2    (2)由公式可知當l=0時,T2不等于零,造成的原因可能是選項A(3)用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳B(4)讀數為21mm+7×0.02mm=21.14mm
考點:考查測量當地重力加速度
點評:本題難度較小,掌握單擺測量重力加速度實驗的原理,游標卡尺讀數方法,擺長為繩長與小球半徑之和

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在利用單擺測定重力加速度的實驗中,某同學測出了多組擺長和運動周期,根據實 驗數據,作出T2-L 的關系圖象如圖所示.
(1)該同學實驗中出現的錯誤可能是
測擺長時漏加擺球的半徑
測擺長時漏加擺球的半徑

(2)雖然實驗中出現了錯誤,但根據圖象中的數據仍可算出準確的重力加速度,其值為
9.80
9.80
m/s2(π2=9.8,保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,只要測出多組單擺的擺長l和運動周期T,作出T2-l圖象,就可以求出當地的重力加速度.某同學根據實驗數據作出的圖象如圖甲所示.

(1)由圖象求出的重力加速度g=
9.87
9.87
m/s2.(取π2=9.87)
(2)理論上T2-l圖象應是一條過坐標原點的直線,造成圖象不過坐標點的原因可能是
A
A

A.以擺線長代替擺長(漏了小球半徑)B.以擺線長+小球直徑代替擺長(多加了小球半徑)
(3)用游標為50分度的游標卡尺測小球的直徑時應選擇測腳
B
B
(填圖中的A或B);
(4)游標卡尺示數如圖乙所示,由圖讀出小球的直徑為
21.14
21.14
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,測得擺線長為L,擺球直徑為d,然后用秒表測得n次全振動的時間為t,則:

(1)重力加速度的表達式g=
4n2π2
t2
(L+
d
2
)
4n2π2
t2
(L+
d
2
)
.(用上述符號表示)
(2)若用最小分度為毫米的刻度尺測得擺線長為970.8mm,用10分度的游標卡尺測得擺球直徑如圖,擺球的直徑為
18.4
18.4
mm.單擺在豎直面內擺動,用秒表測出單擺做50次全振動所用的時間如圖,則t=
100.0
100.0
s,單擺的周期為
2.0
2.0
s.求得當地的重力加速度為
9.8
9.8
m/s2.(取π2=10)
(3)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
B
B

A、測擺線長時擺線拉得過緊
B、擺球在水平面內做圓周運動
C、擺線上端懸點未固定,振動過程中出現松動,擺線長度增加了
D、開始計時,秒表過遲按下.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?永康市模擬)某同學在“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,測得擺線長為L,擺球直徑為d,然后用秒表測得n次全振動的時間為t,則:

(1)重力加速度的表達式g=
4π2n2(L+
d
2
)
t2
4π2n2(L+
d
2
)
t2
.(用上述符號表示)
(2)若用最小分度為毫米的刻度尺測得擺線長為980.8mm,用20分度的游標卡尺測得擺球直徑如圖甲,擺球的直徑為
18.40
18.40
mm.單擺在豎直面內擺動,用秒表測出單擺做50次全振動所用的時間如圖乙,則t=
100.0
100.0
s.求得當地的重力加速度為
9.76
9.76
m/s2.(取π2=9.86,求得的重力加速度值保留三位有效數字)
(3)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
D
D

A.測擺線長時擺線拉得過緊 B.擺球在水平面內做圓錐擺運動
C.開始計時,秒表過遲按下 D.懸點未固定,振動過程中出現松動,擺線長度增加了.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)在利用單擺測定重力加速度的實驗中,由于單擺做簡諧振動的周期T=2π
L
g
,于是有g=
4π2
T2
?L
.改變單擺的擺長,只要測出擺長及相應的振動周期,作出T2-L圖線,就可求出當地的重力加速度.T2-L圖線應該經過坐標原點.某學生在實驗中測得的T2-L圖線為如圖所示的直線,則:
①造成圖線不過原點的原因是
 

A.每次都將n個周期的時間計成n+1個周期的時間
B.每次在測量擺長時,都將擺線長當成了擺長
C.每次實驗時,擺球的振幅都不同
D.每次實驗時,擺球的質量都不同
②當地重力加速度為
 
.(取π2=9.87)
(2)利用單擺測重力加速度的實驗中,如測出擺線長為L,小球直徑為D,n次全振動的時間為t,則①當地的重力加速度g等于
 
 (用以上字母表示),②為了減小測量周期的誤差,應在
 
 位置開始計時和結束計時.

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