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驗證“機械能守恒定律”的實驗采用重物自由下落的方法(g=9.8m/s2):每空2分,共18分
(1)通過驗證來驗證機械能守恒定律時,對紙帶上起點的要求是____________;為此,所選擇紙帶的第一、二兩點間距應接近______________。
(2)若實驗中所用重錘質量m=1kg,打點紙帶如圖所示,所用電壓頻率為50Hz,則打點時間間隔為____________,則記錄B點時,重錘的速度=_______________,重錘動能=_______________。從開始下落起至B點,重錘的重力勢能減少量是______________,因此可得出的結論是:___________________________。(結果保留2位有效數字)

(3)根據紙帶算出相關各點的速度,量出下落距離h,則以為縱軸,畫出的圖像應是圖5中的__________,圖線的斜率表示_________。
(1)初速度等于零,2mm;
(2)0.02s,0.59m/s,0.17J,0.17J;在實驗誤差范圍內,重錘動能的增加等于重錘重力勢能的減少;
(3)C,重力加速度(g)

試題分析:(1)要用來驗證機械能守恒,需使,即初速度為零,由自由落體的規律可知,最初兩點間的距離為
(2)打點計時器的打點頻率與交流電頻率相同,故打點周期為,記錄B點時,重錘的速度,重錘動能,重錘的重力勢能減少量是,說明在實驗誤差范圍內,重錘動能的增加等于重錘重力勢能的減少;
(3)由可知,,故圖像應為過原點的直線,圖像斜率表示重力加速度。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證機械能守恒定律,某同學在墻壁上固定了豎直的標尺,讓小鋼球在標尺附近無初速釋放,然后啟動數碼相機的連拍功能,得到了如右圖所示的照片。已知相機連拍頻率為10張/秒,標尺的單位為cm,當地重力加速度為9.8m/s2

① 為了獲得鋼球在B位置的動能,需要求得經B位置時的速度vB,下列求法中正確的是         (填序號),其中T為連拍相鄰兩張照片的時間間隔。
A.vB = gT    B.vB =   C.vB =
② 運用正確的方法可得鋼球在D位置的速度vD =        m/s(取三位有效數字);
③ 若要驗證鋼球在B、D間兩點的機械能是否相等,除測定vB、vD外還需測量的物理量及符號是_________________________________;需驗證的等式是__________________________________。造成本實驗產生系統誤差的原因是____________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學驗證物體質量一定時加速度與合力的關系,實驗裝置如圖1所示。主要思路是,通過改變懸掛小鉤碼的質量,改變小車所受拉力,并測得小車的加速度。將每組數據在坐標紙上描點、畫線,觀察圖線特點。

(1)實驗中應該滿足:鉤碼的質量m和小車質量M的關系為:______________________。
(2)如圖2所示為本實驗中得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。為了盡量減小誤差,則用T、x1、x2…x6表示小車加速度大小a=___________________,計算得加速度大小a=____________m/s2(計算結果保留兩位有效數字)。

(3)經過6次實驗,獲得了6組對應的小車所受合力F、小車加速度a的數據,在坐標紙上描點、畫線,得到如圖3所示的a-F圖線。發現圖線不過原點,經排查發現:并非人為的偶然誤差所致,那么,你認為出現這種結果的原因可能是:                         。學習牛頓第二定律后,你認為,圖3中圖線的斜率表示               

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示為測量電動機勻速轉動角速度的實驗裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉軸上,在電動機的帶動下勻速轉動.在圓形卡紙的旁邊垂直安裝了一個改裝了的電火花計時器.

(1)請將下列實驗步驟按先后排序:________
A.使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸
B.接通電火花計時器的電源,使它工作起來
C.啟動電動機,使圓形卡紙轉動起來
D.關閉電動機,拆除電火花計時器;研究卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達式,代入數據,得出ω的測量值。
(2)要得到ω的測量值,還缺少一種必要的測量工具,它是________.
A.秒表    B.毫米刻度尺     C.圓規    D.量角器
(3)寫出角速度ω的表達式,并指出表達式中各個物理量的意義。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被勻加速運動的小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
 
(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離,求出B點的瞬時速度     m/s ;CE間的平均速度     m/s;(要求保留3位有效數字)
(2)小車運動的加速度為________m/s2。(要求保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,用包有白紙的質量為m(kg)的圓柱棒代替紙帶和重物,蘸有顏料的毛筆固定在電動機上并隨之轉動,代替打點計時器.當燒斷懸掛圓柱棒的線后,圓柱棒豎直自由下落,毛筆轉動就在圓柱棒表面的紙上畫出記號,如圖乙所示,設毛筆接觸棒時不影響棒的運動.測得記號之間的距離依次為20.0 mm,44.0 mm,68.0 mm,92.0 mm,116.0 mm,140.0 mm,已知電動機每秒鐘轉20圈,由此研究圓柱棒的運動情況.根據以上內容,回答下列問題:

(1)毛筆畫相鄰兩條線的時間間隔T=________s,圖乙中的________端是圓柱棒的懸掛端(填“左”或“右”).
(2)根據圖乙所給的數據,可知毛筆畫下記號D時,圓柱棒下落的速度vD=________m/s;圓柱棒豎直下落的加速度a=         m/s2.(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了測定物塊與木板間的動摩擦因數,設計如下實驗:物塊放在長木板上,木板固定在水平桌面上,物塊前方裝有輕質小滑輪,沙桶和彈簧秤通過繞在滑輪上的細繩相連,請回答如下問題:

(1)要完成本實驗,使用的器材及其在實驗中的作用如下:
①彈簧秤,用于測細線的拉力F;
②打點計時器、交流電源(50Hz)、紙帶、導線、刻度尺,用于測量物塊的加速度a;
③天平用于測量                  (填相應的物理量及符號);
④其它器材如圖所示。
(2)實驗開始前,要對彈簧秤校零,以及調整木板端滑輪的高度使繩子水平。
(3)設動摩擦因數為μ,則(1)中各物理量之間的關系是______        .(用相應物理量的代數式表示)
(4)為了減小誤差,必須采用多次測量,改變沙桶質量,得到多組a-F的測量值填入下表,其中第3次實驗中,通過打點計時器得到一段紙帶,某同學對紙帶的測量如下圖所示,請計算出此次實驗中物塊的加速度大小,填入表中相應的位置。(保留二位有效數字)

以圖象法處理數據,請在坐標紙上畫出a-F圖線。

(5)取重力加速度g=l0m/s2,根據圖線可求得動摩擦因數約為μ= ;還可求得物塊質量m的大小約為  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)如圖所示為某同學在一次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶,其中ABCDEF是打點計時器連續打出的6個點,該同學用毫米刻度尺測量A點到各點的距離,并記錄在圖中(單位:cm)則:

①圖中五個數據中不符合有效數字要求的是_______,應即為_______cm;
②在紙帶上打出D點時的瞬時速度為_______m/s,物體運動的加速度是_______m/s2
③根據以上計算結果可以估計紙帶是該同學做下列那個實驗打出的紙帶(      )
A.練習使用打點計時器
B.探究“加速度與力和質量的關系”
C.用落體法驗證機械能守恒定律
D.用斜面和小車研究勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如右圖所示,在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點,當保持彈簧秤a的示數不變,而在角α逐漸減小到0°的過程中,要使結點始終在O點,可以   
A.增大b的示數,減小β角度
B.減小b的示數,增大β角度
C.減小b的示數,先增大β角度,后減小β角度
D.增大b的示數,先減小β角度,后增大β角度
(2)在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中,得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖象,這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角,能得到的合力大小的變化范圍是        

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