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【題目】關于摩擦力,下列說法中正確的是 (   )

A. 摩擦力的大小跟支持力的大小成正比

B. 受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的

C. 靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反

D. 靜摩擦力可能是阻力,也可能是動力

【答案】D

【解析】

只有滑動摩擦力大小才與正壓力成正比,靜摩擦力和正壓力沒有關系,故A錯誤人走路時受到的摩擦力為靜摩擦力,但是人是運動的,并且靜摩擦力方向和人運動方向相同,此過程中,靜摩擦力是動力,故BC錯誤,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中央電視臺有這樣一個節目:讓父母手拉手站在絕緣臺上,父親手扶一裝置來回答問題,當在規定的時間內回答不完所給的問題,工作人員經過操作使回答問題的父母怒發沖冠(頭發直立而散開),從物理學原理分析產生這一現象的原因是:(

A.空氣對頭發的作用結果

B.一種魔術現象

C.同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發相斥而散開

D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】AB兩物體在同一直線上從某點開始時的速度時間圖像如圖中的AB所示,則由圖可知,在0-t2時間內( )

A. AB運動始終同向,BA運動的快

B. t1時刻B運動方向改變

C. AB的加速度始終同向,BA的加速度大

D. t2時刻,AB的速度相同,加速度也相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在龜兔賽跑的故事中,兔子和烏龜的位移圖像如圖所示。請你按照圖像中的坐標,并結合物理學的術語來講述這個故事,在講故事之前,先回答下列問題:

1小李故事中的兔子和烏龜是否在同一地點同時出發?

2烏龜做的是什么運動?

3兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次?

4哪一個先通過預定位移xm到達終點?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖為P、Q兩物體沿同一直線做直線運動的x-t圖,下列說正確的有

A時刻前,P在Q的前面

B,Q的路程比P大

C,P、Q的平均速度大小相等,方向相同

DP做勻變速直線運動,Q做非勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)關于摩擦力的說法正確的是(

A. 運動的物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力

B. 靜止的物體受到的摩擦力一定是靜摩擦力

C. 兩物體之間的壓力等于零時,這兩物體之間的摩擦力一定等于零

D. 摩擦力的大小一定與正壓力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組正在做驗證機械能守恒定律的實驗,實驗裝置如圖所示;一端裝有定滑輪的長木板放在水平實驗臺上,長木板有一滑塊,滑塊右側固定一個輕質動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在兩滑輪上的輕質細繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動(忽略滑輪的摩擦和彈簧測力計具有的彈性勢能)

現用該實驗裝置進行以下兩次實驗:

放開鉤碼放開鉤碼,滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼的個數,重復實驗,以彈簧測力計的示數F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖乙中國坐標原點的圖線1換一塊長木板,重復上述實驗過程,得到圖乙中縱坐標截距大小等于b的圖線2

完成下列填空:

1)在實驗中得到的圖線1經過坐標原點,說明滑塊與長木板之間 (填光滑粗糙

2)如果在實驗中測出了滑塊的質量m、滑塊移動的距離L和彈簧測力計的示數F,已知重力加速度g,則要驗證機械能守恒,還需要測量的物理量是 ,動能的增加量= ;重力勢能的減小量

3)在實驗中,如果已測得滑塊的質量m,重力加速度為g,則滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ=

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【題目】同名磁極相互 、異種電荷相互 。(填吸引排斥

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【題目】如圖(a),長度L=08m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A,其電荷量Q=C;一質量m=002g,帶電量為q的小球B套在桿上,將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中,以桿左端為原點,沿桿向右為x軸正方向建立坐標系。點電荷A對小球B的作用力隨B位置變化的關系如圖(b)中曲線I所示,小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關系如圖(b)中曲線II所示,其中曲線II范圍可近似看做直線,求:(靜電力常量k=

1)小球B所帶電量q

2)非均勻外電場在x=03m處沿細桿方向的電場強度大小E

3)在合電場中,x=04mx=06m之間的電勢差U

4)已知小球在x=02處獲得v=04m/s的初速度時,最遠可以運動到x=04m,若小球在x=016m處受到方向向右,大小為004N的恒力作用后,由靜止開始運動,為使小球能離開細桿,恒力作用的最小距離s是多少?

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