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歷史上首先正確認識力和運動的關系,批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是(  )
A、阿基米德B、牛頓C、伽利略D、以上三個都不是
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

關于合力與其兩個分力的關系,下列說法正確的是(  )
A、合力與分力應該是物體同時受到的力B、分力的大小均不變,合力一定隨分力之間夾角的增大而減小C、合力一定大于其中的任何一個分力D、合力的大小不可能同時等于兩個分力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩滑塊放在光滑的水平面上,中間用一細線相連,輕桿OA、OB擱在滑塊上,且可繞鉸鏈O自由轉動,兩桿長度相等,夾角為θ,當豎直向下的力F作用在鉸鏈上時,滑塊間細線的張力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的方法我們可以估測一根細線能承受的最大拉力.在一根長為10cm細線的中點懸掛一質量為60g的玩具,開始兩手并攏,然后對稱的分開,當從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時,細線斷了.g取10m/s2,求這根細線承受的最大拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列科學家中對發現慣性定律作出重大貢獻的有(  )
A、伽利略B、愛因斯坦C、牛頓D、笛卡爾

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學的發展史,也是人類科學思想的發展史.探究加速度與合外力、質量關系;探究影響電阻因素;探究電流磁場強弱與電流大小、距離遠近關系.以上探究過程用到相同的科學方法是(  )
A、理想模型法B、假設法C、控制變量法D、定義法

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體原來靜止在水平地面上,用一水平力F拉物體,在F從0開始逐漸增大的過程中,物體先靜止后又做變加速運動,其加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示.設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等.根據題目提供的信息,下列判斷正確的是(  )
A、物體的質量m=2kgB、物體與水平面間的動摩擦因數μ=0.6C、物體與水平面的最大靜摩擦力fmax=12ND、在F為10N時,物體的加速度a=2.5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲,某人正通過定滑輪將質量為m的貨物提升到高處.滑輪的質量和摩擦均不計,貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數關系如圖乙所示.(取豎直向上為正方向)由圖可以判斷錯誤的是(  )
A、圖線與縱軸的交點M的值aM=-g
B、圖線與橫軸的交點N的值TN=mg
C、圖線的斜率等于物體的質量m
D、圖線的斜率等于物體質量的倒數
1
m

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科目:高中物理 來源: 題型:

某小組“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如1圖,長木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接
(1)該小組研究加速度和拉力關系時,得到的圖象將會是如圖2中的
 

(2)某同學在研究加速度和質量關系時,記錄下如下數據,請在下面的坐標紙中選擇合理的坐標,描出相關圖線,并可以由圖線3可以得到實驗結論
 

次數 1 2 3 4 5
質量m/g 200 300 400 500 600
加速度a/m˙s-2 1.00 0.67 0.50 0.40 0.33

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同步練習冊答案
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