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( 17 分)
(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是________________.
A.游標卡尺  B.秒表  C.坐標紙  D.天平  E.彈簧秤  F.重垂線
實驗中,下列說法正確的是_______________
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1R2阻值。實驗器材有:待測電源E(不計內阻),待測電阻R1,待測電阻R2, 電壓表V(量程為 1.5V ,內阻很大),電阻箱R (0一99.99Ω ) 單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2,導線若干。

①先測電阻R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到a,調節電阻箱,讀出其示數r 和對應的電壓表示數Ul , 保持電阻箱示數不變,讀出電壓表的示數。則電阻R1的表達式為R1=_____________________________。
②甲同學已經測得電阻Rl= 4.8Ω ,繼續測電源電動勢E和電阻R2的阻值。該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調節電阻箱,讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出了如圖所示的 圖線,則電源電動勢E=___________________V ,電阻R2 = _________Ω。

③利用甲同學設計的電路和測得的電阻Rl,乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調節電阻箱,讀出多組電阻箱示數R 和對應的電壓表示數U,由測得的數據,繪出于相應的圖線,根據圖線得到電源電動勢 E和電阻R2。這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍___________(選填“較大”、“較小”或“相同” ) ,所以___________同學的做法更恰當些。

(1)CF   AD
(2)①將S2切換到b
②1.43(或),1.2
③較小,甲

解析

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

2009年10月1日11時17分,12架殲-11B型戰斗機作為空中第八梯隊飛越了天安門廣場上空參加了國慶60周年閱兵活動.這是殲-11B首次在國慶受閱亮相.殲-11B起飛滑行時,由靜止開始做勻加速直線運動,加速度大小為4m/s2,滑行速度到達85m/s時離開地面升空,如果在飛機達到起飛速度時,突然接到指揮塔的命令要求停止起飛,飛行員立即制動,飛機做勻減速直線運動,加速度的大小為5m/s2,如果要求你為殲-11B設計一條跑道,使飛機在這種特殊情況下不至于滑出跑道,則飛機跑道的長度至少為多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?薊縣二模)2007年10月24日,中國首顆繞月探測衛星“嫦娥”一號在西昌發射成功,2008年2月21日“嫦娥”一號衛星首次和月食會面,上午10時17分左右至下午2時10分左右,“嫦娥”一號完全被地球陰影遮擋,右圖是分析發生月食情況的示意圖,下列說法正確的是(  )

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A.冥王星的自轉周期比地球自轉周期大
B.冥王星的公轉線速度一定比地球的公轉線速度大
C.冥王星上的物體至少應獲得1.22km/s的速度才能成為它的衛星
D.可以估算出太陽的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

( 17 分)

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是________________.

A.游標卡尺  B.秒表  C.坐標紙  D.天平  E.彈簧秤  F.重垂線

實驗中,下列說法正確的是_______________

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下

B.斜槽軌道必須光滑

C.斜槽軌道末端可以不水平

D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些

E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來

(2)甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢 E 及電阻R1R2阻值。實驗器材有:待測電源 E (不計內阻),待測電阻 R1 ,待測電阻 R2, 電壓表V(量程為 1.5V ,內阻很大),電阻箱 R (0一99.99Ω ) 單刀單擲開關 S1 ,單刀雙擲開關S2,導線若干。

① 先測電阻 R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整:閉合S1,將S2切換到 a ,調節電阻箱,讀出其示數 r 和對應的電壓表示數 Ul , 保持電阻箱示數不變,讀出電壓表的示數。則電阻 R1的表達式為R1=_____________________________。

② 甲同學已經測得電阻 Rl = 4.8Ω ,繼續測電源電動勢 E 和電阻R2 的阻值。該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到 a,多次調節電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數 U,由測得的數據,繪出了如圖所示的 圖線,則電源電動勢E=___________________V ,電阻 R2 = _________Ω。

③ 利用甲同學設計的電路和測得的電阻 Rl ,乙同學測電源電動勢 E 和電阻 R2的阻值的做法是:閉合 S 1,將S2 切換到 b ,多次調節電阻箱,讀出多組電阻箱示數 R 和對應的電壓表示數U ,由測得的數據,繪出于相應的圖線,根據圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R2 。這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數據范圍___________(選填“較大”、“較小”或“相同” ) ,所以___________同學的做法更恰當些。

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