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【題目】某同學為了準確的測量一節干電池的電動勢E和內電阻r,進行了如下探究:

、誤差分析:課本上設計電路圖如下圖所示,事實上電表為非理想表,上述的 測量值存在著一定誤差,此誤差屬于 (填系統誤差偶然誤差

、該同學分析上述誤差是電壓表有分流作用引起,且無法通過更換電表來消除這種誤差。該同學通過實驗原理的改進,設計如上圖所示實驗電路圖,步驟如下:

(1)閉合開關S,通過調節滑動變阻器,可以使電流表G的示數為0,則此時電流表的示數分別為,電壓表的示數分別為,則流過電源的電流為 ,電源的路端電壓為

(2)再次調節,使電流表G的示數為0,電流表的示數分別為,電壓表的示數分別為,流過電源的電流為,電源的路端電壓為

(3)由上述測量的物理量,可以得出電動勢 內阻 ;(用表示)由于本實驗不必考慮電表帶來的誤差,測量值與真實值是相等的。

答案、電壓表,系統誤差

II.(1)

(3)

【解析】

試題分析:、實驗誤差來源于電壓表的分流,此誤差屬于系統誤差,由實驗原理造成的。

II.(1)因電流計電流為零,故說明上下兩點等勢,則路端電壓等于兩電壓表示數之和,故;而由并聯電路規律可知,流過電源的電流等于兩支路電流之和;故

(3)根據兩次測量數據,由閉合電路歐姆定律可得:

聯立解得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓經典力學的成就之大使它本身得以廣泛傳播,此后,人們開始用力學的尺度去衡量一切,用力學的原理去解釋一切自然現象,將一切運動的原因都歸結為力,自然界就是一架按照力學規律運動著的機器。這反映出牛頓力學

A.推動了自然界各領域的進步

B.成為人們認識和改造社會的依據

C.推動了文藝復興在英國的發展

D.對人們認識觀也產生了消極影響

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛汽車視為質點在一水平直路面ABC運動,AB的長度為x1=25m,BC的長度為x2=97m。汽車從A點由靜止啟動,在AB段做加速度大小為的勻加速直線運動。在BC段,先做加速度大小為的勻加速直線運動。當運動到離C點適當距離處再以大小為的加速度做勻減速直線運動,汽車恰好停在C點。求:

1汽車達到的最大速度vm和開始減速時離C點的距離d;

2汽車從A點運動到C點所用的時間t。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質量m1=01 kg,電阻R1=03 Ω,長度l=04 m的導體棒ab橫放在U型金屬框架上。框架質量m2=02 kg,放在絕緣水平面上,與水平面間的動摩擦因數μ=02。相距04 m的MM′、NN′相互平行,電阻不計且足夠長。電阻R2=01 Ω的MN垂直于MM′,整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度B=05 T。垂直于ab施加F=2 N的水平恒力,ab從靜止開始無摩擦地運動,始終與MM′、NN′保持良好接觸。設框架與水平面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10 m/s2

1若框架固定,求導體棒ab能達到的最大速度vm的大小;

2若框架不固定,求框架開始運動時ab速度v的大小;

3當ab運動到某處時,框架開始運動。從ab開始運動到框架開始運動的過程中,MN上產生的熱量Q=01 J,求該過程ab位移x的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個測定激光波長的實驗裝置如圖a所示,激光器發出的一束直徑很小的紅色激光進入一個一端裝雙縫、另一端裝有感光片的遮光筒,感光片上出現一排等距的亮點。圖b中的黑點代表亮點的中心位置。

1這個現象說明激光具有__________性。

2通過量出相鄰光點的距離可以算出激光的波長據資料介紹:如果雙縫的縫間距離為d,雙縫到感光片的距離為L,感光片上相鄰兩光點間的距離為,則光的波長。該同學測得L= 1000m,縫間距d=0220mm,用帶10分度游標的卡尺測得感光片上第1到第4個光點的距離如圖b所示,該距離是__________mm,實驗中激光的波長λ m.(保留2位有效數字

3如果實驗時將紅色激光換成綠色激光,屏上相鄰兩點間的距離將_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不動,在相互猛推一下后分別向相反方向運動。假定兩板與冰面間的摩擦因數相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠,這是由于

A在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力

B在推的過程中,甲推乙的時間小于乙推甲的時間

C在剛分開時,甲的初速度大于乙的初速度

D在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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【題目】做“用插針法測定玻璃折射率”實驗時,圖示直線aa′與bb′表示在白紙上畫出的玻璃磚的兩個界面.幾位同學進行了如下操作:說法正確的是

A.放置玻璃磚時兩個光學面aa′bb′前后平移了一小段,其它操作正確,會使測得的折射率偏小。

B.為了減小誤差,應行當使入射角適當大一些。

C.一同學在白紙上畫aa′、bb′兩界面時,不小心下邊界畫得上去一些,使其間距比平行玻璃磚兩光學面的間距稍微小些,其它操作正確,會使測得的折射率偏小.

D保持O點不動,增大入射角,在bb′側調整觀察視線,將看不清P1和P2的像,這可能是光在bb′側面發生了全反射

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,ab和cd為質量m=01kg、長度L=05m、電阻R=03Ω的兩相同金屬棒,ab放在半徑分別為r1=05m和r2=1m的水平同心圓環導軌上,導軌處在磁感應強度為B=02T豎直向上的勻強磁場中;cd跨放在間距也為L=05m、傾角為的光滑平行導軌上,導軌處于磁感應強度也為B=02T方向垂直導軌平面向上的勻強磁場中。四條導軌由導線連接并與兩導體棒組成閉合電路,除導體棒電阻外其余電阻均不計。ab在外力作用下沿圓環導軌勻速轉動,使cd在傾斜導軌上保持靜止。ab與兩圓環導軌間的動摩擦因數均為05,重力加速度為g=10m/s2。求:

(1)從上向下看ab應沿順時針還是逆時針方向轉動?

(2)ab轉動的角速度大小;

(3)作用在ab上的外力的功率。

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【題目】小明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質量為m的小球,甩動手腕,使球在豎直平面內做圓周運動.當球某次運動到最低點時,繩突然斷掉,球飛行水平距離d后落地.如圖所示.已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為,重力加速度為g.忽略手的運動半徑和空氣阻力.

(1)求繩斷時球的速度大小v1和球落地時的速度大小v2

(2)問繩能承受的最大拉力多大?

(3)改變繩長,使球重復上述運動,若繩仍在球運動到最低點時斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長應是多少?最大水平距離為多少?

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