【題目】如圖所示,物塊的質量為m,它與水平桌面間的動摩擦因數為μ.起初,用手按住物塊,物塊的速度為零,彈簧的伸長量為x.然后放手,當彈簧第一次恢復原長時,物塊的速度為v.則此過程中彈力所做的功為( )
A.
mv2+μmgx
B.
mv2﹣μmgx
C.μmgx﹣ mv2
D.以上選項均不對
【答案】A
【解析】解:對物塊,由動能定理得:W﹣μmgx= mv2﹣0,
解得,彈簧彈力做功:W=μmgx+ mv2;故A正確,BCD錯誤.
故選:A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動能定理的理解的相關知識,掌握動能定理的表達式是在物體受恒力作用且做直線運動的情況下得出的.但它也適用于變力及物體作曲線運動的情況;功和動能都是標量,不能利用矢量法則分解,故動能定理無分量式,以及對動能定理的綜合應用的理解,了解應用動能定理只考慮初、末狀態,沒有守恒條件的限制,也不受力的性質和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b燈分別標有“3.6V 4.0W”和“3.6V 2.5W”,閉合開關,調節R,能使a、b都正常發光.斷開開關后重做實驗,則( )
A.閉合開關,a將慢慢亮起來,b立即發光
B.閉合開關,a、b同時發光
C.閉合開關穩定時,a、b亮度相同
D.斷開開關,a逐漸熄滅,b燈閃亮一下再熄滅
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【題目】某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的控鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象。
(1)本實驗應用的實驗方法是_______________
a. 控制變量法 b. 放大法 c. 理想實驗法
(2)圖象不過坐標原點的原因是_____________________;
(3)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填“是”或“否”);
(4)由圖象求出小車和傳感器的總質量為___________kg。
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【題目】某同學站在地面上用細線CQ拉一質量為m的小球,使小球靜止于Q處, ,另一根懸掛小球的細線OQ偏離豎直方向的夾角也是30°,如圖所示,該同學的質量為M,求此時:
(1)懸掛小球的細線的拉力大小為多少?
(2)該同學對地面的支持力和摩擦力大小各為多少?
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【題目】在同一水平直線上的兩位置分別沿同方向拋出兩小球A和B,其運動軌跡如圖所示,不計空氣阻力。要使兩球在空中P點相遇,則必須( )
A. A先拋出球
B. 在P點A球速率小于B球速率
C. B先拋出兩球
D. 在P點A球速率大于B球速率
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【題目】質量為0.1kg的彈性小球從高為1.25m處自由下落至一光滑而堅硬的水平板上,碰撞后彈回到0.8m高處,碰撞時間為0.01s,求小球與水平板之間的平均撞擊力為多少?(g取10m/s2)
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【題目】一列簡諧波在x軸上傳播,其波形圖如圖所示,其中實線、虛線分別表示他t1=0,t2=0.1s時的波形,求:
①這列波的波速.
②若波速為80m/s,其傳播方向如何?此時質點P從圖中位置運動至波谷位置的最短時間是多少?
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【題目】如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A相連.兩物塊A、B質量均為m,初始時均靜止.現用平行于斜面向上的力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,A、B兩物塊在開始一段時間內的v-t關系分別對應圖乙中的A、B圖線(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應A圖線的最高點),重力加速度為g,則( 。
A. t2時刻,彈簧處于原長狀態
B. t1時刻,彈簧型變量為
C. 從開始到t2時刻,拉力F逐漸增大
D. t=0時刻,拉力滿足F=2ma
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【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,有位同學利用壓敏電阻設計了判斷小車運動狀態的裝置,其工作原理如圖甲所示,將壓敏電阻及各電路元件和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個光滑的絕緣重球.已知0到t1時間內小車靜止,重球對壓敏電阻和擋板均無壓力.此后小車沿水平面向右做直線運動,整個過程中,電流表示數隨時間的變化圖.線如圖乙所示,則下列判斷正確的是( )
A.從t1到t2時間內,小車做勻加速直線運動
B.從t2到t3時間內,小車做勻加速直線運動
C.從t3到t4時間內,小車做勻加速直線運動
D.從t4到t5時間內,小車可能做勻減速直線運動
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