A、B、C、D是四塊材料相同的木塊，A、C的質量為m，B、D的質量為2m，水平面光滑，木塊間的動摩擦因數為μ．在水平力F的作用下，四個木塊始終一起運動，則在此過程中C、D間的摩擦力不會超過：
μmg
μmg/5
C．2μmg/5
D．2μmg/3
科目：高中物理 來源： 題型：
在下圖的各圖中，物體的接觸面均粗糙．請對各圖中A物體與其他各物體的接觸面間有無摩擦力及其方向做出判斷．
(1)圖(A)中，A，B，C，D是四個完全相同物塊，通過兩側夾板擠緊在一起，豎直放置；
(2)圖(B)中，A是一個無底的圓筒，放在水平面上，其內有三個相同的小球恰與A筒的內壁良好相切，現將A筒由靜止狀態沿豎直方向緩慢提起(筒高大于球的半徑)；
(3)圖(C)中，傳送帶B以恒定速度
勻速運動，物塊A以初速度
滑上B的表面，＞，且傳送帶足夠長；
(4)圖(D)中，小球A和B質量分別為
，其間用輕繩相連，靜止于球面C上．
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科目：高中物理 來源：2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監測（二）文物理卷（帶解析） 題型：實驗題
（1）在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質量的關系中，需要保持 不變，而去改變小車質量，來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質量的關系，采用圖像方法處理數據，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數點，A、B、C、D是四個計數點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為 m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結果保留一位有效數字）
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科目：高中物理 來源：2014屆海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監測（二）文物理卷（解析版） 題型：實驗題
（1）在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質量的關系中，需要保持 不變，而去改變小車質量，來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質量的關系，采用圖像方法處理數據，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數點，A、B、C、D是四個計數點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為 m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結果保留一位有效數字）
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科目：高中物理 來源：0101 期中題 題型：單選題
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