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1.用自由落體運動驗證機械能守恒定律時,某同學按照正確的操作得到如圖所示的紙帶.其中O點是起始點,A、B、C是打點計時器連續打下的三個點,該同學用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)已知打點計時器的電源頻率為50Hz,重錘質量為m,當地重力加速度g=9.80m/s2
(1)該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律,先計算出該段重錘重力勢能的減少量為1.22mJ,接著從打點計時器打下的第一個點O數起,數到圖中B點是打點計時器打下的第9個點,他用vB=gt計算和B點對應的重錘的瞬時速度,得到動能的增加量為1.23mJ(均保留三位有效數字).這樣他發現重力勢能的減少量小于(填“大于”或“小于”)動能的增加量,造成這一錯誤的原因是實際測得的高度比自由落體對應下落的高度小.
(2)若某同學所選的紙帶中,設打O點時釋放物體,打點計時器打A點時物體速度大小為v,該同學在實驗報告中稱:測得v=2.36m/s,h=27.73cm,據此可得:
$\frac{1}{2}$v2=2.785m2/s2,gh=2.718m2/s2
在誤差范圍內兩者相等,即機械能守恒定律得證.
老師批閱:“數據非實驗所得!”其理由是由于阻力的存在,下落過程中重物勢能的減少量不可能小于其動能的增加量.

分析 紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據功能關系得重力勢能減小量等于重力做功的數值;
由于紙帶和打點計時器的摩擦以及空氣阻力的存在,因此導致動能的增加量小于勢能的減小量.

解答 解:(1)重力勢能減小量為:△Ep=mgh=9.8×0.1242m J=1.22m J.
利用勻變速直線運動的速度vB=gt,
則有:vB=1.568m/s.
EkB=$\frac{1}{2}$mvB2=1.23mJ.
發現重力勢能的減小量小于動能的增加量,造成這一錯誤的原因是實際測得的高度比自由落體對應下落的高度小.
(2)由于阻力的存在,下落過程中阻力做功,物體的機械能減少,所以重物勢能的減少量不可能小于其動能的增加量.
故答案為:(1)1.22m,1.23m,小于,實際測得的高度比自由落體對應下落的高度小;
(2)由于阻力的存在,下落過程中重物勢能的減少量不可能小于其動能的增加量.

點評 紙帶問題的處理時力學實驗中常見的問題.我們可以紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速;由于阻力的存在,下落過程中重物勢能的減少量不可能小于其動能的增加量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關于加速度的說話中正確的是(  )
A.加速度大,速度變化一定大
B.速度變化越快,加速度越大且加速度的方向與速度改變量的方向相同
C.當加速度與速度方向相同且減小時,物體做減速運動
D.加速度方向保持不變,速度方向也一定保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在磁感應強度為B的勻強磁場中,有一個電子源S,它向垂直磁場的各個方向等速率發射電子,已知電子質量為m,電量為e,垂直于磁感線的同一平面內的S、P兩點間距離為L.求:
(1)為使電子擊中P點,電子的最小速率vmin=?
(2)若電子的速率為上問中的最小速率的4倍,則擊中P點的電子在S點時的速度方向與SP線段所夾的銳角為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律.圖中AB是固定的光滑斜面,斜面的傾角為a,1和2是固定在斜面上適當位置的兩個光電門,與它們連接的光電計時器(沒有畫出)能夠顯示擋光時間.讓滑塊從斜面的頂端滑下,光電門1、2各自連接的光電計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2,已知滑塊質量為m,滑塊沿斜面方向的長度為L,光電門1和2之間的距離為s,重力加速度為g,取滑塊經過光電門時的速度為其平均速度.則:
(1)滑塊通過光電門1時的速度v1=$\frac{L}{{t}_{1}}$,通過光電門2時的速度v2=$\frac{L}{{t}_{2}}$;
(2)滑塊通過光電門1、2之間的動能增加量為$\frac{1}{2}m((\frac{L}{{t}_{1}})^{2}-(\frac{L}{{t}_{2}})^{2})$,重力勢能的減少量為mgs•sinα.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組在“探究加速度與物體的質量、受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖1所示.已知小車質量M=214.6g,打點計時器所使用的交流電頻率為f=50Hz.其實驗步驟是:
A.按圖所示安裝好實驗裝置;
B.利用墊塊調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車(與紙帶、細繩和砝碼盤相連)能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量m;
D.將小車置于打點計時器旁(小車與紙帶相連,但與細繩和砝碼盤不相連),先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼的質量,重復A、B、C、D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.

回答下列問題:
(1)按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?否(填“是”或“否”)
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2
(3)某同學將有關測量數據填入他所設計的表格中,如表:
次數12345
砝碼盤中砝碼
的重力F/N
0.100.200.290.390.49
小車的加速度
a/(m•s-2
0.881.441.842.382.89
他根據表中的數據畫出了a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標原點的最主要原因是在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力,其大小為0.08N.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下述說法正確的是(  )
A.由E=$\frac{F}{q}$可知,電場強度E跟放入的電荷q所受的電場力成正比
B.在以點電荷為圓心,r為半徑的球面上,各點的場強都相同
C.電場線是客觀存在的
D.電場線上某點的切線方向與電荷在該點受力方向可以不同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究受到空氣阻力時,物體運動速度隨時間的變化規律,某同學采用了“加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗裝置(如圖甲所示).實驗室,平衡小車與木板之間的摩擦力后,在小車上安裝一薄板,以增大空氣對小車運動的阻力.

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼,在釋放小車前(選填“前”或“后”)接通打點計時器的電,在紙帶上打出一系列的點.
(2)從紙帶上選取若干計數點進行測量,得出各計數點的時間t與速度v的數據如上表:
請根據實驗數據作出小車的v-t圖象乙.
時間t/s00.501.001.502.002.50
速度v(m/s)0.120.190.230.260.280.29
(3)通過分析,你能得出的結論是:在v-t圖象中,速度越大時,加速度越小,小車受到的合力越小,則小車受空氣阻力越大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在真空中有兩個正點電荷,電量相等,分別置于P、Q兩點,A、B為P、Q連線的中垂線上的兩點,現將一負電荷q由A點沿中垂線移動到B點,在此過程中,下列說法正確的是(  )
A.q的電勢能逐漸減小B.q的電勢能逐漸增大
C.q受到的電場力一定先減小后增大D.q受到的電場力一直做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.磁場中某點的磁場方向是(  )
A.放在該點小磁針北極的指向B.放在該點小磁針南極的受力方向
C.放在該點小磁針南極的指向D.無法判斷

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