（2012全國高考理綜卷）如圖，一平行板電容器的兩個極板豎直放置，在兩極板間有一帶電小球，小球用一絕緣輕線懸掛于O點．現給電容器緩慢
充電，使兩極板所帶電荷量分別為＋Q和－Q，此時懸線與豎直方向的夾角為
.再給電容器緩慢充電，直到懸線和豎直方向的夾角增加到
，且小球與兩極板不接觸．求第二次充電使電容器正極板增加的電荷量．
圖9
科目：高中物理 來源： 題型：
（2012全國高考山東理綜卷）如圖所示，兩相同輕質硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉動，在O點懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時整個系統保持靜止．Ff表示木塊與擋板間摩擦力的大小，FN表示木塊與擋板間正壓力的大小．若擋板間的距離稍許增大后，系統仍靜止且O1、O2始終等高，則( )
A．Ff變小 B．Ff不變
C．FN變小 D．FN變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
(2012全國高考浙江理綜卷) 在“探究求合力的方法”實驗中，現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．
(1)為完成實驗，某同學另找來一根彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表：
| 彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
| 伸長量x(10－2m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
用作圖法求得該彈簧的勁度系數k＝________N/m；
(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數為________N；同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合；
(3)由圖得到F合＝________N.
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科目：高中物理 來源： 題型：
（2012全國高考新課標理綜卷）拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具(如圖)．設拖把頭的質量為m，拖桿質量可忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數為常數μ，重力加速度為g.某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ.
(1)若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小．
(2)設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動．求這一臨界角的正切tanθ0.
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（2012全國高考理綜卷）圖6為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示．在小車質量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”．
(1)完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點．
②按住小車，在小盤中放入適當質量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點．測量相鄰計數點的間距s1，s2，….求出與不同m相對應加速度a.
⑥以砝碼的質量m為橫坐標，
為縱坐標，在坐標紙上作出－m關系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則與m應成________關系(填“線性”或“非線性”)．
(2)完成下列填空：
(ⅰ)本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是________________________________________________________________________．
(ⅱ)設紙帶上三個相鄰計數點的間距為s1、s2和s3.a可用s1、s3和Δt表示為a＝________.圖7為用米尺測量某一 紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1＝________mm，s3＝________mm，由此求得加速度的大小 a＝________m/s2.
(ⅲ)圖8為所得實驗圖線的示意圖．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質量為________．
圖6
圖7
圖8
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①
②
⑥
＝
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