對于分子動理論和物體內能的理解，下列說法中正確的是( )
A. 外界對物體做功，物體內能一定增大
B. 溫度越高，布朗運動就越顯著
C. 當分子間作用力表現為斥力時，分子勢能隨分子間距離的減小而增大
D. 在各種晶體中，原子（或分子、離子）都是按照一定的規則排列的，具有空間上的周期性
E. 空氣相對濕度越大時，空氣中水蒸氣壓強越接近飽和汽壓，此時暴露在空氣中的水蒸發得越快
科目：高中物理 來源：2016-2017學年安徽省高一下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，在米尺的一端鉆一個小孔，使小孔恰能穿過一根細線，線下端掛一質量為m的小鋼球（視為質點）。將米尺固定在水平桌面上，使鋼球在水平面內做勻速圓周運動，圓心為O，待鋼球的運動穩定后，讀出鋼球到O點的距離r，并用秒表測量出鋼球轉動n圈用的時間t。則
（1）小鋼球做圓周運動的周期T=__________；
（2）小鋼球做圓周運動的向心力F=_______________________________（用m、n、t、r等物理量表示）
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科目：高中物理 來源：2017屆甘肅省高三第二次診斷考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，固定在水平面上的光滑斜面傾角為30°，質量分別為M、m的兩個物體通過細繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側，斜面底端有一與斜面垂直的擋板。開始時用手按住物體M，此時M距離擋板的距離為s，滑輪兩邊的細繩恰好伸直，且彈簧處于原長狀態。已知M = 2m，空氣阻力不計。松開手后，關于二者的運動下列說法中正確的是
A. M和m組成的系統機械能守恒
B. 當M的速度最大時，m與地面間的作用力為零
C. 若M恰好能到達擋板處，則此時m的速度為零
D. 若M恰好能到達擋板處，則此過程中重力對M做的功等于物體m的機械能增加量
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯合體”高一下學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于彈性勢能，下列說法不正確的是（ ）
A. 只有彈簧在發生彈性形變時才具有彈性勢能
B. 發生彈性形變的物體都具有彈性勢能
C. 彈性勢能可以與其它形式的能相互轉化
D. 彈性勢能在國際單位制中的單位是焦耳
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯合體”高一下學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，小朋友借助跳跳桿的彈簧作用可以跳得很高，從跳跳桿接觸地面（此時彈簧處于原長）到彈簧被壓縮至最短的過程中，彈簧對小朋友做功情況是（ ）
A. 先做負功，再做正功
B. 先做正功，再做負功
C. 一直做負功
D. 一直做正功
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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省肇慶市高三畢業班第三次統測理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在絕緣的水平桌面上有MN、PQ兩根平行的光滑金屬導軌，導軌間的距離為l．金屬棒ab和cd垂直放在導軌上，兩棒正中間用一根長l的絕緣細線相連，棒ab右側有一直角三角形勻強磁場區域，磁場方向豎直向下，三角形的兩條直角邊長均為l，整個裝置的俯視圖如圖所示，從圖示位置在棒ab上加水平拉力，使金屬棒ab和cd向右勻速穿過磁場區，則金屬棒ab中感應電流i和絕緣細線上的張力大小F隨時間t變化的圖象，可能正確的是（規定金屬棒ab中電流方向由a到b為正）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省肇慶市高三畢業班第三次統測理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關四幅圖的說法中，正確的是( )
A. α粒子散射實驗證實了湯姆遜原子棗糕模型的正確性
B. 在光顏色保持不變的情況下，入射光越強，飽和光電流越大
C. 放射線甲由 α粒子組成，每個粒子帶兩個單位正電荷
D. 該鏈式反應屬于原子核的聚變反應
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省福州市（福清一中長樂一中等）高一下學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：簡答題
如圖所示，一輕彈簧原長L=1m，其一端固定在傾角為37°的固定直軌道AC的底端A處，另一端位于直軌道上B處，彈簧處于自然狀態，AC＝3.5L。質量m=1kg的小物塊P自C點由靜止開始下滑，最低到達E點(未畫出)，隨后P沿軌道被彈回，最高到達F點，AF＝2L，已知P與直軌道間的動摩擦因數μ＝0.25。（取sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10m/s2) 求：
(1)P第一次運動到B點時速度的大小；
(2)P運動到E點時彈簧的壓縮量x及彈簧的彈性勢能EP。
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年浙江省溫州市“十五校聯合體”高二下學期期中聯考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某實驗小組在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中．
（1）該小組同學裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖甲所示．這樣做的目的是________(填字母代號)．
A．保證擺動過程中擺長不變
B．可使周期測量得更加準確
C．需要改變擺長時便于調節
D．保證擺球在同一豎直平面內擺動
（2） 該小組同學再用游標卡尺測量擺球直徑，結果如圖乙所示，則該擺球的直徑為_______mm。
（3）該小組同學通過多次實驗后，以擺長L為橫坐標，T2為縱坐標，作出T2—L圖線，若該組同學計算時誤將小球的直徑與擺線長之和當作擺長L，則所畫圖線應為圖丙中的______（填“A”或“B”）。
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