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某同學做“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用刻度尺測出彈簧的原長L₀，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測量彈簧伸長后的長度L，把L-L₀作為彈簧的伸長量x．這樣操作，由于彈簧自身重力影響，最后畫出的圖線可能是（　　）

A．

B．

C．

D．

（1）實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x，縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大小）
（2）彈簧平放時測量自然長度，此時彈簧伸長量為0cm；
（3）當豎直懸掛時，由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量，但此時所掛重物的重力為0N（即：F=0N）
（4）因為在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖象中只有C符合．
故選C．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分)有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的質量相等，當系統達到平衡－時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列問題：

(1)改變鉤碼個數，實驗能完成的是___________

A．鉤碼的個數N₁=N₂=2，N3=4

B．鉤碼的個數N₁=N₃=3，N2=4

C．鉤碼的個數N₁=N₂=N₃=4

D．鉤碼的個數N₁=3，N₂=4，N₃=5

(2)在拆下鉤碼和繩子前，應該做好三個方面的記錄：
_______________________________________________________；
_______________________________________________________；
_______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如上圖所示，兩個質量各為m₁和m₂的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知m₁＞m₂，現要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進行測量，則需要測量的物理量有_______。
①物塊的質量m₁、m₂；②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間；④繩子的長度。
（2）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：

以上建議中確實對提高準確程度有作用的是_________。
（3）寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結果準確程度有益的建議：_______________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（Ⅰ）（6分）為研究滑塊的運動，選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板、以及由漏斗和細線構成的單擺等組成如圖1所示的裝置，實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動，漏斗可以漏出很細的有色液體，在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置，如圖2所示

①漏斗和細線構成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同？________（填寫儀器序號）

A．打點計時器

B．秒表

C．毫米刻度尺

D．電流表

②如果用該實驗裝置測量滑塊加速度，對實驗結果影響最大的原因是：___________________________
（Ⅱ）（12分）現提供如下器材，測定定值電阻R_x（約為5KΩ）的阻值
a.兩相同電流計G₁、G₂（50μA，內阻約4KΩ）
b.電阻箱R₁（0~9999.9Ω）
c.電阻箱R₂（0~99999.9Ω）
d.電源E（電動勢約3V，內阻不計）
e.滑動變阻器R（最大阻值20Ω）
f.開關兩個，導線若干
①由于電流計量程很小，需要先將它們進行改裝，某同學設計了用半偏法測電流計內阻的電路，如圖，實驗過程如下：先將R₂調為最大，然后閉合K₁、K₂，調節R₁、R₂，保證_________滿偏，使_________半偏（填寫元件符號）由此測得電流計G₂的阻值
②若測得電流計內阻為4.2KΩ，要將G₂改裝成量程為3V的電壓表，需串聯的電阻值為___________
③采用改裝后的電壓表并伏安法測量待測電阻阻值，請在虛線框內畫出實驗電路圖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ、如圖1甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄為F₁、F₂，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是______．
（2）這位同學在實驗中確定分力方向時，圖1甲所示的a點標記得不妥，其原因是______．
（3）圖1乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示，其中______是F₁和F₂合力的實際測量值．
Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，選用的螺旋彈簧如圖2甲所示．
（1）將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上，旁邊置一刻度尺，刻度尺的零刻線跟O點對齊，在彈簧的下端A處做一標記（如固定一個指針）．在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼（每個鉤碼的質量都是50g），指針在刻度尺上指示的刻度為x．逐個增加所掛鉤碼的個數，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化，幾次實驗測得相應的F、x各點已描繪在圖2乙中．由圖象得出彈簧的勁度系數k_A=______N/m．（結果取兩位有效數字）；此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是______．
（2）如果將指針固定在A點的下方P處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數與k_A相比，可能是______
A．大于k_AB．等于k_AC．小于k_A D．無法確定
（3）如果將指針固定在A點的上方Q處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數與k_A相比，可能是______
A．大于k_AB．等于k_AC．小于k_AD．無法確定．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，將一彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度，然后在其施加外力F，測出彈簧的總長度為L，改變外力F大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系如圖所示（實驗在彈性限度內）由此可得（　　）

A．彈簧的原長度L₀=10cm

B．彈簧的勁度系數為：K=100N/m

C．彈簧的原長度L₀=30cm

D．彈簧的勁度系數為：K=200N/m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．
（1）將彈簧放在水平玻璃板上，測出彈簧的全長為L₁
（2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，測出其全長為L₂
（3）在彈簧下端掛上一個砝碼盤時，長度記為L₃；以后，在砝碼盤中每次增加10g的砝碼，彈簧長度依次記為L₄至L₉，數據如下表：

代表符號	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆	L₇	L₈	L₉
數值（cm）	25.20	25.35	27.35	29.35	31.30	33.40	35.35	37.40	39.30

（4）如圖是該同學根據表中數據作的圖，縱軸是砝碼的質量，則橫軸是彈簧長度與______的差值（填“L₁或L₂或L₃”）．
（5）通過圖和表可知砝碼盤的質量為______g（結果保留兩位有效數字，重力加速度取9.8m/s²）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示．（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該彈簧的自然長度為______cm；該彈簧的勁度系數為______N/m；當外力為15.0N時，彈簧的伸長量為______cm．