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下表是某食用碘鹽包裝袋上的部分說明:

配  料

食鹽、碘酸鉀、抗結劑

碘含量

35±15mg/kg

儲藏方法

密封、避光、防潮

食用方法

烹飪時,待食品熟后加入碘鹽

   (1)下列說法正確的是           

           A.高溫會導致碘的損失

           B.碘酸鉀可氧化氯化鈉

           C.只用淀粉就能檢驗碘鹽中的碘酸鉀

           D.該碘鹽中碘酸鉀含量為20~50mg/kg

   (2)碘酸鉀在工業上可用電解法制取。以石墨和不銹鋼為電極,以KI溶液為電解液,

在一定條件下電解,反應的方程式為KI + 3H2OKIO3 + 3H2↑。則陽極電極反應式為                   

   (3)碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發生如下反應,配平化學方程式,并標出電子轉移的方向和數目。

    KIO3    KI+    H2SO4    K2SO4    I2    H2O

該反應的氧化劑為         

   (4)已知:I2+2S2O32=2I+S4O62。某學生測定食用碘鹽中碘的含量,其步驟為:

a.準確稱取w g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解 

b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3與KI反應完全 

c.以淀粉為指示劑,逐滴加入物質的量濃度為2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液10.0mL,恰好反應完全。則所測鹽中碘的含量是(以含w的代數式表示)                 mg/kg。

(1)A (2分) (2)I – 6e + 3H2O = IO3 + 6H+(2分)

   (3)KIO3 + 5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O(2分)   KIO3(2分)

   (4) 4.2 ×102/w(或1270/3w或423/w)(2分)

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗室給同學們提供了如下實驗器材:滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺,要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律.
(1)某同學的做法是:將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面,用小木塊改變斜面的傾角,保持滑輪小車的質量不變,讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放,用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間.試回答下列問題
①改變斜面傾角的目的是:
改變小車所受的合外力
改變小車所受的合外力

②用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所花的時間,而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離,這樣做的好處是:
記錄更準確
記錄更準確

(2)如果要較準確地驗證牛頓第二定律,則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況.某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點(圖中每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出),打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源.他將一把毫米刻度尺放在紙上,其零刻度和計數點O對齊.

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表,其中最后兩欄他未完成,請你幫他完成.
線段 OA
數據(cm)
②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的瞬時速度,其中打E點時的速度vE
0.230
0.230
m/s(取三位有效數字).
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s.試根據以上數據和你求得的E點速度在所給的坐標中,作出v-t圖象.要求標明坐標及其單位,坐標的標度值(即以多少小格為一個單位)大小要合適,使作圖和讀數方便,并要充分利用坐標紙.從圖象中求得物體的加速度a=
0.42
0.42
m/s2(取兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網實驗室給同學們提供了如下實驗器材:滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺,要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律.
(1)實驗中因涉及的物理量較多,須采用控制變量的方法來完成該實驗,即:先保持
 
不變,驗證物體
 
越小加速度越大;再保持
 
不變,驗證物體
 
越大,加速度越大.
(2)某同學的做法是:將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面,用小木塊改變斜面的傾角,保持滑輪小車的質量不變,讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放,用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間.試回答下列問題:
①改變斜面傾角的目的是:
 

②用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所花的時間,而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離,這樣做的好處是:
 

(3)如果要較準確地驗證牛頓第二定律,則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況.某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個記數點(圖中每相鄰兩個記數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出),打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源.他將一把毫米刻度尺放在紙上,其零刻度和記數點O對齊.
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①(3分)下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表,其中最后兩欄他未完成,請你幫他完成.
線段 OA
數據(cm)
②由以上數據可計算出打點計時器在打A.B.C.D.E各點時物體的瞬時速度,其中打E點時的速度vE
 
m/s(取三位有效數字).
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s.試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中,作出v-t圖象.要求標明坐標及其單位,坐標的標度值(即以多少小格為一個單位)大小要取得合適,使作圖和讀數方便,并盡量充分利用坐標紙.從圖象中求得物體的加速度a=
 
m/s2(取兩位有效數字).
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗室給同學們提供了如下實驗器材:滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺,要求同學們用它們來粗略難證牛頓第二定律。

(1)實驗中因涉及的物理量較多,須采用控制變量的方法來完成該實驗,即:先保持            不變,驗證物體       越小加速度越大;再保持          不變,驗證物體          越大,加速度越大。

(2)某同學的做法是:將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面,用小木塊改變斜面的傾角,保持滑輪小車的質量不變,讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放,用秒表記錄小車滑到底端的時間。試回答下列問題:

①改變斜面傾角的目的是                                     

②用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所花的時間,而不是記錄下滑相

同時間所對應的下滑距離,這樣做的好處是                                   

(3)如果要較準確地驗證牛頓第二定律,則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況。某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點(圖中每相鄰兩個記數點間還有四個打點記時器打下的點未畫出),打點計時器接的是50HZ的低壓交流電源。他將一把毫米刻度尺放在紙上,其零刻度和記數點O對齊。

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表,其中最后兩欄他未完成,請你幫他完成

線段

OA

數據(cm)

②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的速度,其中打E點的速度vE=        m/s(取三位有效數字)

③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為                          。試根據發上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中,作出v-t圖象。要求標明坐標及其單位,坐標的標度值(即以多少小格為一個單位)大小要取得合適,使作圖和讀數方便,并盡量充分利用坐標紙。從圖象中求得物體的加速度a=         m/s2(取兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:2008-2009學年廣東省揭陽市高三(上)末物理試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室給同學們提供了如下實驗器材:滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺,要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律.
(1)某同學的做法是:將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面,用小木塊改變斜面的傾角,保持滑輪小車的質量不變,讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放,用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間.試回答下列問題
①改變斜面傾角的目的是:   
②用秒表記錄小車下滑相同距離(從斜面頂端到底端)所花的時間,而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離,這樣做的好處是:   
(2)如果要較準確地驗證牛頓第二定律,則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況.某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點(圖中每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出),打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源.他將一把毫米刻度尺放在紙上,其零刻度和計數點O對齊.

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表,其中最后兩欄他未完成,請你幫他完成.
線段OA
數據(cm)
②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的瞬時速度,其中打E點時的速度vE    m/s(取三位有效數字).
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s.試根據以上數據和你求得的E點速度在所給的坐標中,作出v-t圖象.要求標明坐標及其單位,坐標的標度值(即以多少小格為一個單位)大小要合適,使作圖和讀數方便,并要充分利用坐標紙.從圖象中求得物體的加速度a=    m/s2(取兩位有效數字).

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