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15．如圖，說法正確的是（　�。�
A．物體在第2s內的位移是4mB．物體在第6s內的位移是4m
C．物體前6s內的位移是4mD．物體后6s內的位移是4m

分析 s-t圖象的縱坐標表示物體某時刻的位置坐標，位移等于s的變化量，根據初、末位置的坐標分析物體的位移．

解答 解：A、物體在第2s內的位移是△s=s2-s1=4m-2m=2m，故A錯誤．
B、物體在第6s內的位移是△s=s2-s1=4m-4m=0m，故B錯誤．
C、物體在前6s內的位移是△s=s2-s1=4m-0m=4m，故C正確．
D、物體在后6s內的位移是△s=s2-s1=8m-4m=4m，故D正確．
故選：CD

點評 解決本題的關鍵要理解位移時間圖象中點代表物體的位置，位移等于縱坐標的變化量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學利用電壓表和電阻箱測定一種特殊電池的電動勢（電動勢E大約在9V左右，內阻r約為50Ω．）已知該電池允許輸出的最大電流為150mA，該同學利用如圖1所示的電路進行實驗，圖中電壓表的內阻約為2kΩ，R為電阻箱，阻值范圍0～9999Ω，R0是定值電阻，起保護電路的作用．改變電阻箱阻值，取得多組數據，作出了如圖2所示的圖線，則根據該同學所作的圖線可求得該電池的電動勢E為10 V，內阻r為50Ω．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．研究地球自轉時，可以把地球看成質點
B．“地球圍繞太陽轉”，是以地球為參考系
C．“第3秒初”就是第2秒末，指的是時刻
D．若物體運動路程不為零，則位移也不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，線圈A通過滑動變阻器和開關連接到直流電源上，線圈B兩端連接到電流表上，把線圈A裝在線圈B的里面，合上開關．當滑動變阻器的滑片保持不動時電流表的指針不偏轉（填“偏轉”或“不偏轉”）；當滑動變阻器的滑片快速滑動時電流表的指針偏轉（填“偏轉”或“不偏轉”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖，有一矩形區域，水平邊長為S=$\sqrt{3}$m，豎直邊長為h=1m．質量均為m、帶電量分別為+q和-q的兩粒子，$\frac{q}{m}$=0.10C/kg．當矩形區域只存在場強大小為E=10N/C、方向豎直向下的勻強電場時，+q由a點沿ab方向以速率v0進入矩形區域，軌跡如圖．當矩形區域只存在勻強磁場時，-q由c點沿cd方向以同樣的速率v0進入矩形區域，軌跡如圖．不計重力，已知兩粒子軌跡均恰好通過矩形區域的幾何中心．則（　�。�
A．磁場方向垂直紙面向外
B．兩粒子各自離開矩形區域時的動能相等
C．由題給數據，初速度可求
D．由題給數據，磁感應強度可求

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在“研究加速度與力的關系”的實驗中：
（1）甲、乙兩位同學在物理實驗室利用同一輛小車先后完成了實驗，利用各自獲得的數據，在a-F圖上分別作出了01、02兩條圖象--都沒有過坐標原點（如圖所示），則其可能原因是：
圖象01平衡摩擦力過度
圖象02沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
（2）對于測量小車的質量M，利用哪條圖線誤差較小C
A．只能選01                                      B．只能選02
C．選01、02均可以                                D．兩條圖線均沒有過原點，故均不能用來求M．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．圖甲是用來探究小車質量一定時，其加速度和力之間關系的實驗裝置示意圖，圖乙是該裝置的俯視圖．

（1）本實驗有以下步驟：
A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在近似光滑的水平長木板上
B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，關上夾子，讓兩個小車同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內通過的位移大小
C．分析所得到的兩個小車在相同時間內通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受力的關系
D．在兩小車的后端分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩
E．在兩小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內分別放著質量不等的砝碼，使砝碼盤和盤內砝碼的總質量遠小于小車的質量．分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內砝碼的總質量
對于上述實驗步驟，正確的排列順序是A、E、D、B、C．
（2）若測得砝碼盤和盤內砝碼的總質量分別為m1、m2，對應小車的位移大小分別為x1、x2，經過多次重復實驗，在誤差允許的范圍內若關系式$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$總成立，則表明小車的質量一定時，其小車的加速度與合力成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測彈簧的勁度系數k，做法是：先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上，當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記為L0；彈簧下端掛一個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數值記為L1；彈簧下端掛兩個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數值記為L2…彈簧下端掛七個50g的鉤碼時，指針指示的刻度數值記為L7．
（1）下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是L5和L6．
測量記錄表：
代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7
刻度數值/cm1.703.405.106.858.6010.312.114.05
（2）實驗中，L3和L7兩個值還沒有測定，請你根據下圖將這兩個測量值填入記錄表中．
（3）為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：d1=L4-L0=6.90cm，d2=L5-L1=6.90cm，d3=L6-L2=7.00cm．請你給出第四個差值d4=L7-L3=7.20cm
（4）根據以上差值，可以求出每增加50g鉤碼彈簧的平均伸長量△L．△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為△L=$\frac{p9vv5xb5_{1}+p9vv5xb5_{2}+p9vv5xb5_{3}+p9vv5xb5_{4}}{4×4}$，代入數據解得△L=1.75cm．
（5）計算彈簧的勁度系數k=28N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖甲所示，質量為2kg的物體在與水平方向成37°角斜向下的恒定推力F作用下沿粗糙的水平面運動，1s后撤掉推力F，其運動的v-t圖象如圖乙所示．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）下列說法錯誤的是（　�。�
A．在0.5s時，推力F的瞬時功率為300W
B．在0～2s內，合外力一直做正功
C．在0～2s內，合外力的平均功率為12.5W
D．在0～3s內，物體克服摩擦力做功為120J

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