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9．如圖所示，發光點S發出一條射向水面的光線，在水面發生反射和折射，反射光線經過P點，請在圖中作出入射光線，反射光線及大致方向的折射光線（保留作圖痕跡）

分析 先作出S關于水面的對稱點，得到S經過反射形成的虛像S′．經過P點的反射光線好像從S′直線射出去的．再根據折射規律作出折射光線．

解答 解：水面與平面鏡類似，出S關于水面的對稱點S，S′即為S經過水面反射形成的虛像S′，連接S′P，從而反射光線OP．
光線從空氣射入水中發生折射時，折射角小于入射角，作出折射光線OA．如圖．

點評 本題利用對稱性作出水面所成的像是解題的關鍵，要明確光線從空氣射入水中折射時，入射角大于折射角．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，水平電線AB對電線桿的拉力是300N，斜牽引索BC對電線桿的拉力是500N，這時電線桿正好和水平地面垂直．如果電線桿自重800N，那么電線桿對地面的壓力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據此可知以下說法中不正確的是（　�。�
A．三個等勢面中，a的電勢最低
B．帶電質點通過P點時的電勢能比Q點大
C．帶電質點通過P點時的動能比Q點大
D．帶電質點通過P點時的加速度比Q點大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，勻強電場中A、B、C三點構成一個直角三角形，把電荷量q=-2×10-10C的點電荷由A點移動到B點，電場力做功4.8×10-8J，再由B點移到C點電荷克服電場力做功4.8×10-8J，取B點的電勢為零，求：
（1）AB、BC兩點之間的電勢差UAB、UBC、
（2）A、C兩點的電勢φA、φC．
（3）畫出過B點的電場線．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在x軸上存在與x軸同向的電場，x軸上各點的電場強度隨x點位置變化情況如圖所示．點電荷a和b帶的電量分別為+q和-q，不計a和b間的靜電力．下列敘述正確的是（　　）
A．x1、x2兩處的電勢相同
B．a和b在x1處的電勢能相等
C．將電荷a沿x軸從x1處移到x2處，電場力一直做正功
D．b在x1處的電勢能小于在x2處的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某學習小組利用如圖1所示裝置進行實驗．打點計時器所接電源為6V、50Hz的交流電源，重錘帶著紙帶自由下落，打出一條紙帶，紙帶上O點為重錘自由下落時紙帶打點起點，選取的計數點1、2、3、4、5、6、7依次間隔一個點（圖2中未畫出），O點與計數點1間也有幾個點未畫出，用刻度尺測出各計數點與O點距離h，記錄在如下表格中，并進行相關分析．已知當地重力加速度g=9.80m/s2．

計數點1234567
h（cm）4.859.5115.7123.4732.7943.6556.07
（1）①打下第2、6計數點時，重物的速度大小v2=1.36m/s，v6=2.91m/s．（保留三位有效數字）
②如果該實驗探究動能定理，是否需要測量重錘的質量？不需要（填“需要”或“不需要”）．
（2）該學習小組發現，還可以利用紙帶測重力加速度，g測=9.71m/s2（保留三位有效數字），請說明g測與當地重力加速度g出現差異的一個原因：由于空氣阻力或紙帶受摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中，正確的是（　�。�
A．由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，以點電荷Q為中心，r為半徑的球面上各處的電場強度都相同
B．在電場中某一點，放入一個正電荷時的場強與放入負電荷時的場強方向相同
C．由U=$\frac{W}{q}$可知，某兩點的電勢差與電場力做功成正比，與電荷帶電荷量成反比
D．某兩點電勢差為零，把電荷從這兩點中的一點移到另一點，電場力做功一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．航空母艦上一般裝有幫助飛機起飛的彈射系統，已知某型號的戰斗機在跑道上加速時可產生的最大加速度為5.0m/s2，起飛速度為50m/s，如果航母靜止不動．問：
（1）如果航母上不安裝彈射系統，要求飛機仍能在艦上起飛，跑道至少為多長？
（2）若航母跑道長160m，要求飛機仍能在艦上起飛，需彈射系統至少需給飛機多大的初速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．用如圖1所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系．實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速為零的勻加速運動．
（1）在探究加速度與質量關系時，分別以a為縱坐標、$\frac{1}{M}$（選填“M”或“$\frac{1}{M}$”）為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關系．
（2）該實驗中，為了繩的拉力當作小車受的合外力，就必須平衡小車受到的摩擦力，正確的操作方法是將木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，小車做勻速直線運動；
（3）某位同學通過測量，把小盤和砝碼的重量當作小車的合外力F，作出a-F圖線．如圖2中的實線所示．試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是平衡摩擦力時，斜面傾角過大；曲線上部彎曲的原因是隨著F的增大，即砂和砂桶質量的增大，不在滿足小盤和砝碼的質量遠遠小于小車的質量．

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