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如圖1-5-12所示,用輕繩AOOB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止狀態,AO繩水平,OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1、OB繩的拉力T2的大小與G之間的關系為( )

圖1-5-12
A.T1=GtanθB.T1=
C.T2=D.T2=Gcosθ
AC
以結點O為研究對象,它受到豎直向下的拉力F(大小等于G),AO繩的拉力T1,OB繩的拉力T2,由力的平行四邊形定則,將T1T2合成,合力豎直向上,大小等于G.由直角三角函數知識得,T1=Gtanθ,所以A選項正確,B選項錯誤.由直角三角函數知識得,T2=,所以C選項正確,D選項錯誤.故本題應選AC.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,粗細和質量分布都均勻的呈直角的鐵料aob質量為12kg,ao、ob兩段長度相等,頂點o套在光滑固定軸上使直角鐵料能繞o軸在豎直平面內轉動,a端掛有質量為9kg的物體P,ao與豎直方向成37°角,則P對地面的壓力大小是______,要使P對地面的壓力為零,至少在b端上施加力F=______.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為m、頂角為α的直角劈和質量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間,處于靜止狀態.若不計一切摩擦,則
A.水平面對正方體的彈力大小為
B.墻面對正方體的彈力大小
C.正方體對直角劈的彈力大小為
D.直角劈對墻面的彈力大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖(甲)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖(乙)是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

如果沒有操作失誤,圖(乙)中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______。
本實驗采用的科學方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

(1)部分實驗步驟如下,請完成有關內容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線.
B.在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖(1)所示,記錄:      、      、        
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩
光滑硬棒B、C使兩細線互成角度,如圖(2)所示,小心調整B、C的位置,使   ,記錄   
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖(2)中=       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“互成角度的兩個力合成”實驗中,用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結點拉到某一位置O,這時AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖所示,現改變彈簧秤A的拉力方向,使α角減小,但不改變它的拉力大小,那么要使結點仍被拉到O點,就應調節彈簧秤B拉力的大小及β角,在下列調整方法中,哪些是不可行的?( 。
A.增大B的拉力和β角
B.增大B的拉力,β角不變
C.增大B的拉力,減小β角
D.B的拉力大小不變,增大β角

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學的實驗結果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結點的位置.圖中______是力F1與F2的合力的理論值,______是力F1與F2的合力的實驗值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,某同學進行了以下步驟的實驗:其中該同學在實驗中有明顯錯誤或疏漏的步驟是(  )
A.用圖釘把白紙釘在方木板上
B.把方木板平放在水平桌面上,用圖釘把橡皮條的一端固定在A點,橡皮條的另一端拴上兩細繩套,記下橡皮條自由伸長時結點O的位置
C.用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條伸長,并記下彈簧秤的拉力大小F1和F2
D.按選定的標度,以F1和F2的大小為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,畫出兩力所夾平行四邊形的對角線為合力F
E.只用一只彈簧秤通過細繩套拉橡皮條,使橡皮伸長任意值后,記下彈簧秤的讀數和細繩的方向,用刻度尺按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F′的圖示
F.比較力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個半徑為r、重為G的圓球,被長為r的細繩掛在豎直的光滑的墻壁上,繩與墻所成的角度為30°,則繩子的拉力T和墻壁的彈力N分別是(    )
A.T=G,
B.T=2G,N=G
C.
D.

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同步練習冊答案
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