【題目】如圖所示，在正電荷Q的電場中有M、N、P、F四點，M、N、P為直角三角形的三個頂點，F為MN的中點，∠M=30°，M、N、P、F四點處的電勢分別用
表示，已知
，點電荷Q在M、N、P三點所在平面內，則
A．將正試探電荷從P點搬運到N點，電場力做負功
B．連接PF的線段一定在同一等勢面上
C．點電荷Q一定在MP的連線上
D．
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【題目】如圖所示，空間內有方向垂直紙面（豎直面）向里的界勻強磁場區域Ⅰ、Ⅱ，磁感應強度大小未知，區域Ⅰ內有豎直向上的勻強電場，區域Ⅱ內有水平向右的勻強電場，兩區城內的電場強度大小相等，現有一質量
、電荷量
的帶正電滑塊從區域Ⅰ左側與邊界
相距
的
點以
的初速度沿粗糙、絕緣的水平面向右運動，進入區域Ⅰ后，滑塊立即在豎直平面內做勻速圓周運動，在區域Ⅰ內運動一段時間后離開磁場落回
點。已知滑塊與水平面間的動摩擦因數
，重力加速度
。
（1）求勻強電場的電場強度大小
和區域Ⅰ中磁場的磁感應強度大小
;
（2）求滑塊從
點出發到再次落回點所經歷的時間
（可用分數表示，圓周率用字母
表示）；
（3）若滑塊在
點以
的初速度沿水平面向右運動，當滑塊進入區域Ⅱ后恰好能做勻速直線運動，求有界磁場區域Ⅰ的寬度
及區域Ⅱ內磁場的磁感應強度大小
。（可用分數表示）。
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【題目】某同學以校門口為原點，向東方向為正方向建立坐標系，記錄了甲、乙兩位同學的位置—時間（x-t）圖線，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A．在t1時刻，甲的瞬時速度為零，乙的速度不為零
B．在t2時刻，甲、乙速度可能相同
C．在t2時刻，甲、乙兩同學相遇
D．在t3時刻，乙的速度為零、加速度不為零
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【題目】一物體做勻變速直線運動,初速度為2 m/s，加速度大小為1 m/s2，則經1 s后，其末速度 ( )
A. 一定為3 m/s B. 一定為1 m/s
C. 可能為1 m/s D. 不可能為1 m/s
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【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛星的救星，被稱為“太空110”，它可能在太空中給“垃圾”衛星補充能量，延長衛星的使用壽命，假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是
A．“軌道康復者”可在高軌道上加速以實現對低軌道上衛星的拯救
B．站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動
C．“軌道康復者”的速度是地球同步衛星速度的5倍
D．“軌道康復者”的加速度是地球同步衛星加速度的25倍
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【題目】科學家拉格朗日把《自然哲學的數學原理》譽為人類心靈的最高產物，并說：“因為宇宙只有一個，而在世界歷史上也只有一個人能做它的定律的解釋者。”拉格朗日所褒譽的這個人是
A. 伽利略
B. 牛頓
C. 達爾文
D. 普朗克
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【題目】A、B兩物體疊放在一起，放在光滑水平面上，如圖甲，它們從靜止開始受到一變力F的作用，該力與時間的關系如圖乙所示，A、B始終相對靜止，則
A．在
時刻A、B兩物體間靜摩擦力最大
B．在
時刻A、B兩物體的速度最大
C．在2
時刻A、B兩物體間靜摩擦力最小
D．在2
時刻A、B兩物體的位移為零
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【題目】某同學用測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體尺寸和電阻。
（1）分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數如圖（a）和圖（b）所示，長度為 cm，直徑為 mm。
（2）按圖（c）連接電路后，實驗操作如下：
①將滑動變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點1，閉合S1，調節R1，使電流表示數為I0；
②將電阻箱R2的阻值調至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點2；保持R1不變，調節R2，使電流表示數仍為I0，此時R2阻值為1280Ω；
（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．
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