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如圖所示是兩位同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時得到的結果，其中F₁和F₂表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F₁和F₂的合力；Fˊ表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力．可以判定AB兩圖中實驗結果比較符合實驗事實的是________圖．

A
分析：注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差，明確什么事實驗測量值，什么是理論值即可正確解答．
解答：用一個彈簧測力計拉橡皮條時，拉力的方向沿一定繩子方向，如圖A中的豎直方向；根據力的平行四邊形定則作出的合力，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角，故A圖符合實驗事實．
故答案為：A．
點評：本題考查了實驗現象分析，正確理解實驗誤差對實驗的影響，明確理論與實際的區別．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是兩位同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時得到的結果，其中F₁和F₂表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F₁和F₂的合力；Fˊ表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力．可以判定AB兩圖中實驗結果比較符合實驗事實的是

圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時：
（1）除已有的器材（方木板、白紙、橡皮筋、細繩套、三角板、圖釘、鉛筆和橡皮擦）　外，還必須有

彈簧秤

．
（2）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數
D．每次記準細繩的方向
（3）如圖所示是兩位同學在做驗證力的平行四邊形定則時得到的結果，則實驗結果比較符合實驗事實是

甲

圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是兩位同學在研究“共點力的合成”時得到的實驗結果，若根據實驗要求的符號表示各個力，則可判定其中

甲

圖表示的那個實驗結果是尊重實驗事實的．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年廣西大學附屬中學高一11月段考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學方法__ _
A. 理想實驗法
B. 等效替代法
C. 控制變量法
D. 放大法
②有關此實驗，下列敘述正確的是______.
A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
③如圖所示是兩位同學在做驗證共點力合成時得到的結果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　 _N、 __　　N.