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10．

如圖所示是某汽車的速度表，汽車由靜止啟動后沿平直的公路行駛，經(jīng)過時間6s速度表的指針指在圖示位置，由表可知（　　）

	A．	該汽車在前6s內(nèi)發(fā)生的位移為100m		B．	該汽車在前6s發(fā)生的位移為50m
	C．	該汽車在6s末的瞬時速率為60m/s		D．	該汽車在6s末的瞬時速率為60km/h

分析汽車由靜止啟動后沿平直的公路行駛，由靜到動是加速運動，而速度計顯示的是瞬時速度．

解答解：CD、經(jīng)過時間6s速度表的指針指在60km/h，是瞬時速度，故C錯誤，D正確；
AB、汽車是變速運動，平均速度不等于6s末的速度，故無法求解汽車前6s內(nèi)的位移，故A錯誤，B錯誤；
故選：D

點評汽車的速度表指示的是瞬時速度這是生活常識，所以多留心、多觀察、多思考是學好物理的必要條件．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．

當代物理理論認為：當一個體系的勢能最小時，系統(tǒng)會處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)，這個規(guī)律稱為“最小勢能原理”．
如圖甲所示，兩個帶正電的小球A、B套在一個傾斜的光滑直桿上，兩球均可視為點電荷，其中A球固定，帶電量Q_A=2×10^-4C，B球的質(zhì)量為m=0.1kg．以A為坐標原點，沿桿向上建立直線坐標系如乙圖，B球的總勢能隨位置x的變化規(guī)律如圖中曲線Ⅰ所示，直線Ⅱ為曲線I的漸近線，P點為曲線Ⅰ的最低點，坐標為（6m、6J），Q點坐標為（2m、10J）．甲圖中M點離A點距離為6m．（g取10m/s²，靜電力恒量k=9.0×10⁹N•m²/C²．）
（1）求桿與水平面的夾角θ；
（2）求B球的帶電量Q_B；
（3）求M點電勢φ_M；
（4）若B球以E_k0=4J的初動能從M點開始沿桿向上滑動，求B球運動過程中離A球的最近距離及此時B球的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“探究滑塊速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某小組同學在一端裝有定滑輪的長木板的中段粘上均勻的薄砂紙，砂面朝上，還選用了質(zhì)量為100g的長方體木塊、一把帶毫米刻度的直尺、一段較長的棉繩、一盒鉤碼（單個質(zhì)量為50g）、電磁打點計時器、紙帶、復寫紙和導線若干，實驗裝置如圖甲所示，實驗時在小車上加載四個鉤碼，在棉繩的右端懸掛三個鉤碼，接通電源，釋放小車，成功打出了一條紙帶，紙帶的局部如圖乙，大部分點的時刻和速度的對應(yīng)關(guān)系已經(jīng)描繪在圖丙里．

（1）該實驗中還缺少的實驗儀器有下面3個中的哪個？C（填代表儀器的字母即可）

（2）根據(jù)圖乙，讀出0.22s時刻那個點的位置是14.13cm．請計算0.20s時刻點的瞬時速度大小，填入下表相應(yīng)空格中．

時刻（s）	0.20	0.24	0.28	0.32	0.36
速度（m/s）	0.66	0.75	0.87	0.93	1.01

（3）根據(jù)上述表格中的五組數(shù)據(jù)，請在圖丙中描繪出對應(yīng)的五個點（請在答卷上作圖），再根據(jù)圖中所有的點，描繪出最能反映木塊運動性質(zhì)的v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．額定功率為P的白熾燈接在電路中，由于電壓不足，其實際功率只有0.64P，此時實際電壓比額定電壓降低了（　　）

A．

B．

8.5%

C．

20%

D．

36%

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．某一長直的賽道上，有一輛F1賽車前方200m處有一安全車正以10m/s的速度勻速前進，這時賽車從靜止出發(fā)以2m/s²的加速度追趕．試求：
（1）賽車出發(fā)3s末的瞬時速度大小；
（2）追上之前與安全車最遠相距是多少米？
（3）賽車何時追上安全車？
（4）當賽車剛追上安全車時，賽車手立即剎車，使賽車以4m/s²的加速度做勻減速直線運動，問兩車再經(jīng)過多長時間第二次相遇？（設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過而不發(fā)生相撞）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一質(zhì)點以a=2m/s²的加速度做勻加速直線運動，從某時刻起，經(jīng)過10m的位移發(fā)生的速度變化△v=4m/s，則（　　）

	A．	質(zhì)點在該段位移上的平均速度為4m/s
	B．	質(zhì)點通過該段位移所用的時間為3s
	C．	質(zhì)點在該段時間中間時刻的瞬時速度為5m/s
	D．	質(zhì)點在該運動過程的末速度為6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．

某同學利用如圖所示的方法估測反應(yīng)時間．
首先，甲同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺的零刻度線位于乙同學兩指之間．當乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學的反應(yīng)時間為$\sqrt{\frac{2x}{g}}$（重力加速度為g）．
基于上述原理，某同學用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測量范圍為0～0.5s，則所用直尺的長度至少為125cm（g取10m/s²）；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是不相等的（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．

如圖所示，三個質(zhì)點A、B、C分別由N點沿左半圓弧、直徑、右半圓弧至M點，三質(zhì)點同時從N點出發(fā)，同時到達M點，在運動過程中，下列說法正確的是（　　）

	A．	三個質(zhì)點在任意時刻的速度一定不相同
	B．	三個質(zhì)點在任意時刻的速率一定不相同
	C．	三個質(zhì)點從N點到M點的平均速度一定相同
	D．	三個質(zhì)點從N點到M點的平均速率一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ，某同學經(jīng)查閱資料得知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復到原長過程中，彈力所做的功為$\frac{1}{2}$kx²．在已知彈簧的勁度系數(shù)為k和滑塊的重力為G的前提下，他設(shè)計了下述實驗：
如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A且靜止，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達位置C時停止．
請回答下列問題：
（1）你認為，該同學需用刻度尺直接測量的物理量是AB的距離x₁和AC的距離S（寫出名稱并用符號表示）．
（2）用已知的物理量和測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ的計算式為μ=$\frac{k{x}_{1}^{2}}{2GS}$．

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