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【題目】(1) 驗證機械能守恒定律的實驗中,有如下器材:

A.打點計時器; B.低壓交流電源(附導線);

C.天平(附砝碼); D.鐵架臺(附夾子);

E.重錘(附夾子); F.紙帶;

G.秒表; H.復寫紙。

其中不必要的有__________(填字母代號,多選);還缺少的是_____________

(2) “在驗證機械能守恒定律時,如果以為縱軸,以h為橫軸,根據實驗數據繪出圖線的斜率等于__________的數值。

【答案】CG刻度尺當地重力加速度g

【解析】

(1) 要驗證機械能守恒定律,就是要驗證減少的重力勢能等于增加的動能也可驗證。實驗中可以不測重錘的質量,即不必要的有天平(附砝碼)。

打點計時器是記時儀器,不再需要秒表測時間,即不必要的還有秒表

要對紙帶上點與點間間隔進行測量,缺少刻度尺。

(2)若機械能守恒,則,所以根據實驗數據繪出圖線的斜率等于當地重力加速度g的數值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛小車靜止在光滑水平面上,A、B兩人分別站在車的兩端.當兩人同時相向運動時( )

A. 若小車不動,兩人速率一定相等

B. 若小車向左運動,A的速率一定比B的小

C. 若小車向左運動,A的動量一定比B的大

D. 若小車向左運動,A的動量一定比B的小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,長木板處于靜止狀態,已知木塊與木板間的動摩擦因數為,木板與地面間的動摩擦因數為下列說法正確的是

A. 木塊受到木板的摩擦力的大小一定是F

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是

D. 木板受到地面摩擦力的大小不一定等于F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動,用自制“滴水計時器”計量時間。實驗前,將該計時器固定在小車旁,如圖(a)所示。實驗時,保持桌面水平,用手輕推一下小車。在小車運動過程中,滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續6個水滴的位置。(已知滴水計時器每30s內共滴下46個小水滴)

(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是_____(填“從右向左”或“從左向右”)運動的。

(2)該小組同學根據圖(b)的數據判斷出小車做勻變速運動。小車運動到圖(b)中A點位置時的速度大小為_____m/s,加速度大小為_____m/s2.(結果均保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了安全,在公路上行駛的汽車之間應保持必要的距離。已知某高速公路的最高速度v=120km/h。假設前方車輛突然停止,后車司機從發現這一情況,經操縱剎車到汽車開始減速所經歷的時間(即反應時間)t=0.50s。剎車時汽車受到阻力的大小Ff為汽車重力的0.40倍,該高速公路上汽車間的距離s至少應為多少?(取g=10m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲乙所示的位移時間圖像和速度時間圖像中,給出了四條曲線1234代表四個不同物體的運動情況,則下列說法中正確的是

A圖線13表示物體做曲線運動

B圖像中時間內物體1和2的平均速度相等

C圖像中時刻物體3的速度大于物體4的速度

D兩圖像中時刻分別表示物體2和4開始反向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在M 、N 處固定著兩個等量異種點電荷,在它們的連線上有A 、B 兩點,已知MA=AB=BN,下列說法正確的是(   )

A. A 、B 兩點電勢相等

B. A 、B 兩點場強相同

C. 將一正電荷從A 點移到B 點,電場力做負功

D. 負電荷在A 點的電勢能大于在B 點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,穿在水平直桿上質量為m的小球開始時靜止.現對小球沿桿方向施加恒力F0,垂直于桿方向施加豎直向上的力F,F的大小始終與小球的速度成正比,F=kυ(圖中未標出).已知小球與桿間的動摩擦因數為μ,已知小球運動過程中未從桿上脫落,球上小孔直徑略大于直桿直徑,且F0>μmg.下列說法正確的是:

A. 小球先做加速度減小的加速運動,后做加速度增大的減速運動直到靜止

B. 小球先做加速度增大的加速運動,后做加速度減小的加速運動,直到最后做勻速運動

C. 小球的最大加速度為

D. 小球最大速度為(F0+μmg)/μk

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示。

(1)當小車(包括車中砝碼)的質量M與砝碼及盤的質量m的大小關系滿足______時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于砝碼及盤的重力。

(2)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔為0.02 s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出相鄰計數點之間的距離.該小車的加速度a =________m/s 2 (結果保留兩位有效數字)

(3)圖是甲、乙兩同學根據實驗數據畫出的圖象。

形成圖線甲的原因是_________________________________

形成圖線乙的原因是_________________________________

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