久久久久国产精品一区二区,免费毛片网站,综合天天

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

如圖所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規律的照片，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖a、b、c、d所示，則頻閃周期為(______)s；以a點為坐標原點建立直角坐標系，每一個小格為一個單位長度，則小球平拋的初位置坐標為(______)。(取g=9.8m/s2)

，(-1，-1/8)

試題分析：從小方格的紙記錄軌跡可看出從a→b→c→d的水平位移一樣，都為2L，說明各段的時間相等，設為T，可知：

，分析a→b→c→d的豎直位移依次相差L，由勻變速直線運動的規律得：

，代入數值得

，聯立可求出初速度

，
b點的豎直方向速度：

，因為

又

，所以從拋出到a點的時間

，因此從拋出到a點的水平位移

，帶如數據可得

，即x軸坐標為-1m，
豎直位移

，帶入數據可得:

,所以y軸坐標為

點評：平拋運動分解為：水平方向的勻速直線運動，豎直方向的自由落體運動．分析小球水平方向和豎直方向的運動特點，充分利用勻變速直線運動的規律結合運動的合成來求解，所求的坐標為負值．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某監測系統每隔2.5 s拍攝的，關于火箭發射起始階段做勻加速運動的一組照片．已知火箭的長度為40 m，用刻度尺測量照片上的長度關系，結果如圖所示．則可求出火箭的加速度大小a = m／s²，火箭在照片中第2個像所對應時刻的瞬時速度大小u = m/s．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“研究平拋運動”的實驗時，記錄了小球運動軌跡。a、b、c為軌跡上的三個點，取a點為坐標原點，建立如圖所示坐標系，

。那么小球作平拋運動的初速度為

；小球開始做平拋運動的位置坐標

；

。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，得到的紙帶如圖10所示，小車的運動情況可描述為：A、B之間為________運動；C、D之間為________運動，應選________段來計算小車的速度v 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數據如下。若要精確計算當地的重力加速度值，應選用第____________組實驗數據。

組別	擺球材料	擺長L/m	最大擺角	全振動次數 N/次
1	銅	0.40	15°	20
2	鐵	1.00	5°	50
3	鋁	0.40	15°	10
4	木	1.00	5°	50

（2）某同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數值，畫出T²—L圖線(以T²為縱軸) ，并算出圖線的斜率為k，則當地的重力加速度g＝____________（用符號表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s)，那么：

(1)實驗中下列物理量中需要直接測量的量有________，通過計算可得到的量有________（填字母序號）.

A．重錘質量	B．重力加速度
C．重錘下落的高度	D．與下落高度相應的重錘的瞬時速度

(2)紙帶的________ (填“P”或“C”，用字母表示)端與重物相連；
(3)打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B=________m/s(保留到小數點后兩位)；
(4)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△E_P=________J，此過程中物體動能的增加量△E_k=________J；(g取9.8m／s²保留到小數點后兩位)
(5)通過計算表明數值上ΔE_P _____ ΔE_k（填“大于”“小于”或“等于”），這是因為______________，實驗的結論是：_______________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在進行“驗證機械能守恒定律”的實驗中，

（1）在實驗中,兩實驗小組同學分別采用了如圖甲和乙所示的裝置,采用兩種不同的實驗方案進行實驗.
①在甲圖中,下落物體應選擇密度_______ (選填“大”或“小”)的重物;在乙圖中,兩個重物的質量關系是m₁________

(選填“>”、“=”或“<”).
②采用圖乙的方案進行實驗,還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和 ______________.
③比較兩種實驗方案,你認為________ 更合理,理由是__________________________________________.
（2）有一同學采用了甲圖所示的方案，選出一條紙帶如圖所示，其中O點為起始點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50 Hz交流電，在計數點A和B之間、B和C之間還各有一個點，重錘的質量為0.5kg，根據以上數據當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了_______J；這時它的動能是________J；根據上面這兩個數據你能得到的結論是： ________________________。（結果保留三位有效數字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）。小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力。因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力。兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）。抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來。若小車1和小車2所受拉力分別為F₁、F₂，車分別為m₁、m₂，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x₁、x₂，則在實驗誤差允許的范圍內，有