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物體在三個共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，如圖1所示。已知F1和F2垂直，F(xiàn)2與F3間的夾角為120°，則三個力的大小之比F1：F2：F3及F1逆時針轉(zhuǎn)90°角后（F1大小及F2、F3大小和方向均不變）物體所受的合外力的大小分別為（   ）
A．B．
C．D．
C
把F3沿F1和F2的反方向進(jìn)行分解，，三個力的比值為F1逆時針轉(zhuǎn)90°角后，F(xiàn)2與F3合力不變，大小等于F1方向與其相反，合力為，C對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為60°的斜面固定在水平面上，輕桿B端用鉸鏈固定在豎直墻上，A端頂住質(zhì)量為m、半徑為R的勻質(zhì)球并使之在圖示位置靜止，此時A與球心O的高度差為
R
2
，不計一切摩擦，輕桿可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動，重力加速度為g，則有（　　）
A．輕桿與水平面的夾角為60°
B．輕桿對球的彈力大小為2mg
C．斜面對球的彈力大小為mg
D．球所受的合力大小為mg，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如右上圖所示裝置中，輕質(zhì)滑輪懸掛在繩間，兩物體質(zhì)量分別為m1、m2，懸點(diǎn)a、b間的距離遠(yuǎn)大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．則  
A．α一定等于βB．m1一定大于m2C．m1一定小于m2D．ml可能等于m2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)繩AO的A端和BO的B端固定，平衡時AO水平，BO與水平方向的夾角為60°。AO的拉力F1和BO的拉力F2與物體重力的大小關(guān)系是（     ）
A．F1>mg
B．F1<mg
C．F2<mg
D．F2>mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《驗(yàn)證平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，下述方法中可減少實(shí)驗(yàn)誤差的是
A．使用彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)使它與木板平行；
B．兩個分力 F1、F2的大小應(yīng)適當(dāng)大些；
C．兩個分力 F1、F 2的夾角越大越好；
D．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長些；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個已知力F="10" N，把F分解為F1和F2兩個分力，已知分力F1與F的夾角為30°，則F2的大小（   ）
A．一定小于10 NB．可能等于10 NC．可能等于0 ND．最小等于5 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）力使物體獲得的加速度
（2）用平行四邊形作圖法求出物體所受的合力（在圖中保留作圖的痕跡）
（3）力對物體做的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質(zhì)小滑輪，細(xì)線AB和OC連接于．點(diǎn)，細(xì)線AB繞過兩滑輪，D、E是細(xì)線與滑輪的兩個接觸點(diǎn)．在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼，設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼，當(dāng)系統(tǒng)平衡時進(jìn)行相關(guān)記錄．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（1）下列能滿足系統(tǒng)平衡的N1、N2、N3的取值可能為：
（A）N1=N2=3，N3=4（B）N1=N2=3，N3=6
（C）N1=N2=N3=3（D）N1=3、N2=4、N3=8
（2）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的有：
（A）需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點(diǎn)D處于同一位置
（3）每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要記錄的項目有N1、N2、N3的數(shù)值和______：
（4）該同學(xué)利用某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果在白紙上繪制了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理圖，則根據(jù)你對本實(shí)驗(yàn)的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖2中的______（選填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中，
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
（2）其中的兩個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是______
在②中是______
（3）在做《互成角度的兩個力的合力》的實(shí)驗(yàn)中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處，此時α+β=90°，如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，可采用的辦法是
______
A．增大N的讀數(shù)，減小β角B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角D．增大N的讀數(shù)，增大β角．

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同步練習(xí)冊答案
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