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某同學在家里做實驗探究共點力的合成。他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗。

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向

B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數

C．將一根大約30 cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上。在靠近白紙處用手對稱地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數如圖甲所示

D．如圖乙所示，在白紙上根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力

（1）在步驟C中，彈簧秤的讀數為________N

（2）在步驟D中，如圖乙所示，F和F′都表示合力，其中一個表示合力的理論值，一個表示合力的實驗測量值，該圖中表示合力的理論值是________（填F或F′）

（3）在實驗中，若將細線換成橡皮筋，實驗結果是否會發生變化？答：_______（填“變”或“不變”）

（1）  3.00 （2分） （2）   F1　（2分）（3）  不變  （2分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊外形不規則的長條狀的大理石塊代替了擺球，他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細尼龍線系好，結點為N，將尼龍線的上端固定于O點；
B．用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長；
C．將石塊拉開一個大約α=5°的角度，然后由靜止釋放；
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30得出周期；
E、?改變ON間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的l和T；
F、?求出多次實驗中測得的l和T的平均值作為計算時使用的數
據，帶入公式g=（2π/T）2l求出重力加速度g．  請填空：
①你認為該同學以上實驗步驟中存在錯誤或不當的步驟是
BDF
BDF
．（只填寫相應的步驟代號即可）
②該同學用ON的長作l為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力
加速度的測量值比真實值偏大還是偏小？答：
偏小
偏小
．
③若用上述方法在兩次實驗中分別測得擺線長度為l1、l2，若其對
應的周期分別為T1、T2，則可以比較精確地推算出重力加速度的表達式為
g=4π2
l1-l2
T
2
1
-T
2
2
g=4π2
l1-l2
T
2
1
-T
2
2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在家里做實驗探究共點力的合成．他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗．

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數
C．將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上．在靠近白紙處用手對稱地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數如圖甲所示
D．如圖乙所示，在白紙上根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力
（1）在步驟C中，彈簧秤的讀數為
3.00
3.00
N
（2）在步驟D中，如圖乙所示，F和F′都表示合力，其中一個表示合力的理論值，一個表示合力的實驗測量值，該圖中表示合力的理論值是
F′
F′
填F或F1）
（3）在實驗中，若將細線換成橡皮筋，實驗結果是否會發生變化？答：
不變
不變
（填“變”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規則的小石塊代替小球．他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用彈性極小的細尼龍線系好，結點為M，將尼龍線的上端固定于O點．
B．用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長．
C．將石塊拉開一個大約θ=30°的角度，然后由靜止釋放．
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=
t30
得出周期．
E．改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的L和T．
F．求出多次實驗中測得的物理量的平均值作為計算時使用的數據，代入公式求出重力加速度g．
（1）你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的步驟
 
（填寫實驗步驟前的“字母”）
（2）該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏大還是偏小？
 
．你認為用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難？
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細尼龍線系好，結點為M，將尼龍線的上端固定于O點
B．用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長
C．將石塊拉開一個大約a=30°的角度，然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=
t
30
得出周期
E．改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的L和T
F．求出多次實驗中測得的平均值作為計算時使用的數據，帶入公式g=(
2π
T
)2L求出重力加速度g．
（l）你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的是？答：
 

（2）該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值偏大還是偏小？
 
．
（3）你認為用什么方法可以解決擺長無法準確測量的困難？答：
 
．

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