| A． | 元電荷就是點電荷 | B． | 電場對放入其中的電荷有力的作用 | ||
| C． | 電場線是在電場中實際存在的線 | D． | 電場強度為零處，電勢一定為零 |
分析 元電荷是物體帶電的最小電量．電場是一種特殊的物質(zhì)．電場線是假想的曲線．電場的基本特性是對放入其中的電荷有力的作用．電場強度的大小與電勢的大小無關(guān)．
解答 解：A、元電荷是物體帶電的最小電量，不是點電荷．故A錯誤；
B、電場是一種特殊的物質(zhì)，電場對放入其中的電荷有力的作用，故B正確；
C、電場線是人為虛擬的，用來形象表示電場的強弱和方向，并不是客觀存在的物質(zhì)．故C錯誤；
D、電場強度和電勢分別描述電場的兩個不同方面的性質(zhì)，電場強度的大小與電勢的大小無關(guān)．故D錯誤．
故選：B
點評 本題考察了關(guān)于元電荷、電場和電場線的基礎(chǔ)知識，可以將電場與重力場，電場線和磁場線類比進行理解．
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示．光滑絕緣的水平面內(nèi)存在場強為E的勻強電場，長度為L的絕緣光滑擋板AC與電場方向夾角為30°，現(xiàn)有質(zhì)量相等，電荷量均為+q的甲、乙兩個帶電體（可視為質(zhì)點）從A點出發(fā)，甲由靜止釋放，沿AC邊無摩擦滑動，乙垂直于電場方向以一定的初速度運動，甲、乙兩個帶電體都通過C點，在此過程中，甲、乙兩個帶電體（ �。�| A． | 發(fā)生的位移相等 | |
| B． | 通過C點的速度相等 | |
| C． | 電勢能減少量均為$\frac{\sqrt{3}}{2}$EqL | |
| D． | 從A運動到C過程中動能變化量不相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，ABCD為放在E=1.0×103V/m的水平勻強電場中的絕緣光滑軌道，其中BCD部分是直徑為20cm的半圓環(huán)，AB=15cm，今有m=10g、q=10-4C的小球從靜止由A起沿軌道運動，它運動到圖中C處時速度是$\sqrt{3}$m/s，在C處時對軌道的壓力是0.4N；要使小球能運動到D點，開始時小球的位置應(yīng)離B點0.5m．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖甲所示，兩平行金屬板豎直放置，左極板接地，中間有小孔，右極板電勢隨時間變 化的規(guī)律如圖乙，電子原來靜止在左極板小孔處，不計電子的重力，下列說法正確的是（ �。�| A． | 若 t=0 時刻釋放電子，電子始終向右運動，直到打到右極板上 | |
| B． | 若 t=0 時刻釋放電子，電子可能在兩板間振動 | |
| C． | 若 t=$\frac{T}{4}$ 時刻釋放電子，電子可能在兩板間振動，也可能打到右極板上 | |
| D． | 若 t=$\frac{3T}{8}$ 時刻釋放電子，電子必然打到左極板上 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | EA＜EC | B． | EB＞ED | C． | EC＜ED | D． | ED＜EA |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 電場強度大的地方，電勢一定高 | B． | 電場強度不變，電勢也不變 | ||
| C． | 電場強度為零處，電勢一定為零 | D． | 電場強度比較小，電勢比較高 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
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