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在互成角度的兩個共點力的合成實驗中,其中的三個實驗步驟如下:

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2

(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合F.

(3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩只彈簧測力計同時拉時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)及其方向.

以上三個步驟中均有錯誤或疏漏:

(1)中是_________________

(2)中是_________________

(3)中是_________________

下圖是兩個同學(xué)做“互成角度的兩個力的合成”實驗時得到的結(jié)果.他們得到使橡皮筋的結(jié)點拉到O點時所需的兩個力F1、F2及一個力時的F,并用平行四邊形定則畫出了等效力,如圖所示.判斷兩人處理實驗結(jié)果正確的是________.

答案:
解析:

  (1)未記下細繩方向

  (2)應(yīng)根據(jù)F1F2的大小和方向作圖

  (3)應(yīng)將橡皮條與細線的結(jié)點拉到原位置O點 乙


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中:
(1)有位同學(xué)把橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間夾角取900,以便算出合力大小
(2)有位同學(xué)做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
①在水平防止的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1與F2
②只用一個彈簧測力計通過細線沿原來的方向(即兩個測力計同時拉橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′和細線的方向.
以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是在①中
還應(yīng)記下F1和F2的方向
還應(yīng)記下F1和F2的方向
;在②中
應(yīng)讓橡皮條伸長到0點
應(yīng)讓橡皮條伸長到0點

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“互成角度的兩個共點力合成”的實驗中,兩個彈簧秤的拉力F1和F2已在圖中畫出了它們的圖示.O是橡皮條的一個端點,圖中每格的邊長代表1N.
(1)用作圖法作出合力F的圖示
如圖
如圖

(2)合力F的大小是
5
5
N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

②本實驗采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實驗法     B.等效替代法     C.控制變量法          D.建立物理模型法
(2)在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,如圖丙所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于E處,此時(α+β)=900,然后保持A的讀數(shù)不變,當α角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在E處,可采取的辦法是
B
B

A.增大B的讀數(shù),減小β角          B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角          D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖2甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.圖2乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′


(2)在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,如圖1所示,用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于E處,此時(α+β)=900,然后保持A的讀數(shù)不變,當α角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在E處,可采取的辦法是
B
B
             
A.增大B的讀數(shù),減小β角
B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角
D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力,F(xiàn)表示由平行四邊形定則畫出的合力,F(xiàn)'表示根據(jù)“等效性”由實驗方法得到的合力,則圖中符合實驗事實的是(  )

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同步練習(xí)冊答案
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