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11.如圖所示,固定的半球面右側是光滑的,左側是粗糙的,O點為球心,A、B為兩個完全相同的小物塊(可視為質點),小物塊A靜止在球面的左側,受到的摩擦力大小為F1,對球面的壓力大小為N1;小物塊B在水平力F2作用下靜止在球面的右側,對球面的壓力大小為N2,已知兩小物塊與球心連線和豎直方向的夾角均為θ,則(  )
A.F1:F2=cos θ:1B.F1:F2=sin θ:1C.N1:N2=cos2 θ:1D.N1:N2=sin2 θ:1

分析 分別對A、B兩個相同的小物塊受力分析,由受力平衡,求得所受的彈力,再根據牛頓第三定律,可得A、B分別對球面的壓力大小之比.

解答 解:對物體A進行分析受力,A受重力、支持力和摩擦力,將物塊A的重力沿半徑和切面方向分解,可得:F1=mgsin θ,N1=mgcosθ;
對物體B,受推力、重力和支持力,將物塊B的重力和F2分別沿半徑方向和切面方向分解,由平衡條件可得:F2cosθ=mgsin θ,F2sin θ+mgcos θ=N2
解得:F2=mg tan θ,N2=$\frac{mg}{cosθ}$;
故有:F1:F2=cos θ:1,N1:N2=cos2 θ:1;
故選:AC

點評 本題是共點力平衡問題,關鍵是受力分析.對于三力平衡問題的基本解題方法:
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個力進行合成,將三力轉化為二力,構成一對平衡力,二是把重力按實際效果進行分解,將三力轉化為四力,構成兩對平衡力;
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關系,建立方程求解力的方法;應用這種方法,往往能收到簡捷的效果.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在水平圓盤上沿半徑方向放置用細線相連的質量均為m的A、B兩個物塊(可視為質點). A和B距軸心O的距離分別為rA=R,rB=2R,且A、B與轉盤之間的最大靜摩擦力都是fm,剛開始細繩中無張力作用.兩物塊A和B隨著圓盤轉動時,始終與圓盤保持相對靜止.則在圓盤轉動的角速度從0緩慢增大的過程中,下列說法正確的是(  )
A.B所受合外力一直等于A所受合外力
B.A受到的摩擦力方向一直指向圓心
C.B受到的摩擦力方向可能會背離圓心
D.A、B兩物塊與圓盤保持相對靜止的最大角速度為$\sqrt{\frac{2{f}_{m}}{mR}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,傾角為37°的斜面長L=1.9m,在斜面底端正上方的O點將一小球以速度v0=3m/s水平拋出,與此同時釋放在斜面頂端的滑塊,經過一段時間后小球恰好能以垂直斜面的方向擊中滑塊(小球和滑塊均可視為質點,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)拋出點O離斜面底端的高度;
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數μ.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.在“研究勻變速直線運動”的實驗中,某同學選出了一條清晰的紙帶,并取其中的A、B、C、D、E、F七個點進行研究,這七個點和刻度尺標度的對照情況如圖所示.
(1)由圖可以知道,A、B兩點的時間間隔是0.1s
(2)通過測量不難發現,(sBC-sAB)與(sCD-sBC)、與(sDE-sCD)、…基本相等.這表明,在實驗誤差允許的范圍之內,拖動紙帶的小車做的是勻加速(或勻變速)直線運動.
(3)經過合理的數據處理后,可以求得加速度a=0.261 m/s2;(保留3位有效數字)
(4)還可以求出打B點時小車的瞬時速度vB=0.126m/s.(保留3位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.處于靜電平衡中的導體,內部場強處處為零的原因是(  )
A.外電場不能進入導體內部,導體內部沒有電場
B.所有感應電荷在導體內部產生的合場強為零
C.外電場和所有感應電荷的電場在導體內部疊加的結果為零
D.以上解釋都不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.有一個量程為0.5A的電流表,與阻值為1Ω的電阻并聯后通入0.6A的電流,電流表的示數為0.4A,若將該電流表的量程擴大為5A,則應并聯一個阻值為0.056Ω的電阻.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某興趣小組利用自由落體運動測定重力加速度,實驗裝置如圖所示.傾斜的球槽中放有若干個小鐵球,閉合開關K,電磁鐵吸住第1個小球.手動敲擊彈性金屬片M,M 與觸頭瞬間分開,第1 個小球開始下落,M 迅速恢復,電磁鐵又吸住第2 個小球.當第1 個小球撞擊M 時,M 與觸頭分開,第2 個小球開始下落….這樣,就可測出多個小球下落的總時間.
(1)在實驗中,下列做法正確的有BD.
A.電路中的電源只能選用交流電源
B.實驗前應將M 調整到電磁鐵的正下方
C.用直尺測量電磁鐵下端到M 的豎直距離作為小球下落的高度
D.手動敲擊M 的同時按下秒表開始計時
(2)實驗測得小球下落的高度H=1.980m,10 個小球下落的總時間T=6.5s.可求出重力加速度g=9.4m/s2
(結果保留兩位有效數字)
(3)在不增加實驗器材的情況下,請提出減小實驗誤差的兩個辦法.
(4)某同學考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時間△t 磁性才消失,因此,每個小球的實際下落時間與它的測量時間相差△t,這導致實驗誤差較大.為此,他分別取高度H1和H2,測量n個小球下落的總時間T1和T2.他是否可以利用這兩組數據消除△t 對實驗結果的影響?請推導說明.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.在下述問題中,能夠把研究對象當作質點的是(  )
A.研究足球運動員梅西踢出香蕉球的運動成因時,足球可看成質點
B.研究地球繞太陽公轉一周地球上不同區域晝夜長短的變化時,地球可看成質點
C.研究地球繞太陽公轉一周所需時間時,地球可看成質點
D.研究正在進行花樣滑冰比賽的運動員的優美動作時,運動員可看成質點

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法中,指時刻的是(  )
A.第2秒內B.最后3秒鐘C.第3秒末D.第5秒初

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