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【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在某時刻的波形圖,P是平衡位置為x1=1 m處的質點,Q是平衡位置為x2=4 m處的質點,若質點Q相繼出現兩個波峰的時間間隔為t=4s, 則下列說法正確的是

A. 該波的傳播速度v=2m/s

B. 從圖示時刻開始計時,若P點比 Q先到達波峰,則波的傳播方向沿x軸正向

C. 若波沿x軸負向傳播,從圖示時刻開始計時,至少再經過0.5s ,P質點到達波峰

D. 若波沿x軸正向傳播,從圖示時刻開始計時,至少再經過3. 5s ,P質點到達波峰

E. 若波沿x軸負向傳播,從圖示時刻開始計時,至少再經過1.5s ,Q質點到達波峰

【答案】ACD

【解析】從圖中可知,因為Q點相繼出現兩個波峰的時間為4s,,即,故波速A正確;若波沿x軸正方向傳播,根據走坡法可知此時P質點向下振動,到達波峰的時間大于Q質點正向上振動,到達波峰的時間為,故B錯誤;若波沿x軸負方向傳播,則在圖示時刻質點P正向上振動,若質點P到達波峰,則相當于后面的波峰傳到了x=1m處,故經歷時間,當n=0時所需時間最短,最短為0.5s,故C正確;若波沿x軸正方向運動,則在圖示時刻質點P正向下振動,根據平移法可得經歷時間,當n=0時所需時間最短,最短為3.5s,故D正確;若波沿x軸負方向傳播,Q還需時間到達波峰,E錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑半球的半徑為R,球心為O,固定在水平面上,其上方有一個光滑曲面軌道AB,高度為.軌道底端水平并與半球頂端相切,質量為m的小球由A點靜止滑下,最后落在水平面上的C點.重力加速度為g,則(

A. 小球將沿半球表面做一段圓周運動后拋至C

B. 小球將從B點開始做平拋運動到達C

C. OC之間的距離為2R

D. 小球運動到C點時的速率為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在用落體法“驗證機械能守恒定律”實驗中:

(1)下列釋放紙帶的操作正確的是__________

A.B.C.D.

(2)甲同學按照正確的步驟操作,利用紙帶算出重物重力勢能的減少量EP往往略大于動能的增加量EK ,這是因為____________________

(3)乙同學設計如圖所示實驗裝置驗證機械能守恒定律:通過電磁鐵控制一小鐵球從A點自由下落,鐵球下落過程中經過光電門B時,計時器(圖中未畫出)記錄擋光時間t,用刻度尺測出AB之間的距離h,已知小鐵球的直徑d,當地重力加速度為g。小鐵球經過光電門B時速度大小為__________;當題中所給的d、t、h、g滿足關系式______,即可驗證小鐵球下落過程中機械能守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于加速度的說法,正確的是:

A. 加速度是矢量,加速度的方向與速度方向相同

B. 速度的變化量越大,加速度越大

C. 速度的變化率增大,加速度不一定增大

D. 加速度增大,速度可能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一個合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤及礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MNPQ,并測出間距d.開始時將固定有彈簧秤的木板置于MN處,現緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小.再將木板放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.

(1)木板的加速度可以用dt表示為a________;為了減小測量加速度的偶然誤差,可以多次測量時間t,取t的平均值;

(2)改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系,下列圖像能粗略表示該同學實驗結果的是________

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤的方法相比,它的優點是________

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組實驗數據

C.可以比較精確地測出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精確度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于力的說法正確的是

A. 作用力和反作用力作用在同一物體上

B. 太陽系中的行星均受到太陽的引力作用

C. 運行的人造地球衛星所受引力的方向不變

D. 伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 物體在恒力作用下只能做直線運動

B. 物體在變力作用下一定做曲線運動

C. 物體做曲線運動,加速度方向與速度方向一定不在同一條直線上

D. 兩個直線運動的合運動一定是直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖1實驗裝置驗證m1m2組成的系統機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示.已知m1=50gm2=150g,則(g10m/s2,結果保留兩位有效數字)

1)在紙帶上打下記數點5時的速度v=_____m/s

2)在打點05過程中系統動能的增量EK=_____J,系統勢能的減少量EP=_____J,由此得出的結論是_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,實驗的裝置如圖所示.為了能較準確的描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,你認為正確的是____

A.通過調節使斜槽的末端保持水平

B.每次釋放的小球位置可以不同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

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