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2.電荷+Q激發的電場中有A、B兩點.質量為m,電量為q的帶正電的粒子,自A點由靜止釋放后的運動中經過B點時的速度為v0,如果此粒子的質量為2q,質量為4m,仍從A點由靜止釋放(粒子重力均不計),則后一個粒子經過B點時的速度應為(  )
A.2v0B.4v0C.$\frac{{v}_{0}}{2}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0

分析 粒子分別從A點由靜止釋放到達B點時,電場力做正功,根據動能定理研究它們的速度之比,從而得解.

解答 解:設A、B間的電勢差為U,根據動能定理得:
對于任意一個粒子有:qU=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
可得:v=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$,U一定,則v與$\sqrt{\frac{q}{m}}$成正比,已知它們的電量之比1:2,質量之比1:4,則比荷$\frac{q}{m}$之比為2:1,所以速度之比為 v1:v2=$\sqrt{2}$:1.
因此 v2=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v1=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0
故選:D

點評 帶電粒子在電場中運動要研究速度的關系,可以從能量的角度,根據動能定理進行研究.解答時要抓住AB間的電勢差由電場決定,與所移動的電荷無關.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,三個完全相同的木板A、B、C自左向右緊靠在一起,靜止放在水平地面上,每個木板的質量均為m=0.5kg,長度均為L=0.5m,它們與地而間的動摩擦因數均為μ1=0.1,在A木板的最左端放一個質量為M=1kg的小鐵塊.它與木板間的動摩擦因數為μ2=0.2,所有的最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力.現突然給小鐵塊一個水平向右的初速度v0=4m/s.使其在木板上滑行.重力加速度g=10m/s2,求

(1)小鐵塊在A上滑行時小鐵塊的加速度aM和木板的加速度am大小分別多大?
(2)當小鐵塊剛滑上C時的速度多大?
(3)能滑出C木板嗎?請說明理.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在足夠大的粗糙水平絕緣面上固定著一個點電荷Q,將一個質量為m的帶電物塊q(可視為質點)在水平面上由靜止釋放,物塊將在水平面上沿遠離Q方向可視運動.則在物塊從可視運動到停止下的整個過程中(  )
A.物塊的加速度一直變大
B.物塊的加速度一直減小
C.電場力對物塊做功的數值等于物塊增加的機械能
D.電場對物塊做功的數值等于系統摩擦產生的熱

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律時,所用交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶.選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E,測出A點距起點O的距離為s0=19.00cm,點A、C間的距離為s1=8.36cm,點C、E間的距離為s2=9.88cm,g取9.8m/s2,測得重物的質量為1kg.

(1)下列做法正確的有AB.
A.圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B.實驗前,手應提住紙帶上端,并使紙帶豎直
C.實驗時,先放手松開紙帶,再接通打點計時器電源
D.數據處理時,應選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
(2)選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒.重物減少的重力勢能是2.68J,打下C點時重物的速度是2.28m/s.(結果保留三位有效數字)
(3)繼續根據紙帶算出各點的速度v,量出下落距離s,以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以s為橫軸畫出的圖象,應是圖丙中的C.

(4)實驗中,重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能,寫出一條產生這一現象的原因重物受到空氣阻力或紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質量m=1.00㎏的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02s打一次點,當地的重力加速度g=9.80m/s2.那么:
(1)根據圖上所得的數據,應取圖中O點和B點來驗證機械能守恒定律,所取點的動能Ek=1.84J (結果取3位有效數字);
(2)從O點到所取點,重物重力勢能減少量△Ep和動能增加量△EK是否相等,并說明原因不相等,因重物下落時受摩擦等阻力作用,重力勢能沒有完全轉化為動能..

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.現有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前其速度vA=10m/s,B車在后速度vB=30m/s.因大霧原因,B車司機在距A車350m時才發現前方有車,此時B車司機立即剎車,但要減速1800m才能夠停止.求:
(1)B車剎車后減速運動的加速度大小
(2)若B車剎車8s后,A車司機發現險情并以加速度a=0.5m/s2加速前進,計算說明能否避免事故.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.一物體從靜止開始以2m/s2的加速度做勻加速運動,則6s末的速度是多少?物體速度達到20m/s需要時間是多少秒?物體每1s速度增加多少m/s?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.某同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為某種打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
(1)圖(b)為實驗中所用打點計時器的學生電源.由學生電源可以判斷該同學選用的是圖(c)中的乙(填“甲”或“乙”)打點計時器.上述圖(b)的安裝中存在的錯誤有:①接線柱應接在交流電上
②電壓應選擇6V檔.
(2)在“探究加速度a與質量m的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量m,分別記錄小車加速度a與其質量m的數據.在分析處理時,該組同學存在兩種方案;甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量m的圖象;乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量倒數$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖1所示).
你認為同學乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,并在答卷上繼續幫助該同學作出坐標中的圖象.
(3)在“探究加速度a與合力F的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖2,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.答:該同學未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.有一條橫截面積S=1mm2的銅導線,通過的電流I=1A,已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,銅的摩爾質量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏常量NA=6.62×1023mol-1,電子的電量e=-1.6×10-19C,求銅導線中自由電子定向移動的速率.(銅可視為一價元素)

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同步練習冊答案
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