【題目】若一氣泡從湖底上升到湖面的過程中溫度保持不變，則在此過程中關于氣泡中的氣體（可視為理想氣體），下列說法正確的是（ ）
A.內能不變
B.內能增大
C.向外界放熱
D.內能減小
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用自由落體運動測定重力加速度，實驗裝置如圖所示. 傾斜的球槽中放有若干個小鐵球，閉合開關K，電磁鐵吸住第1個小球. 手動敲擊彈性金屬片M，M 與觸頭瞬間分開， 第1 個小球開始下落，M 迅速恢復，電磁鐵又吸住第2個小球. 當第1 個小球撞擊M 時，M 與觸頭分開，第2 個小球開始下落……. 這樣，就可測出多個小球下落的總時間．
(1)在實驗中，下列做法正確的有___________．
A．電路中的電源只能選用交流電源
B．實驗前應將M調整到電磁鐵的正下方
C．用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度
D．手動敲擊M的同時按下秒表開始計時
(2)實驗測得小球下落的高度H＝1.980 m，10個小球下落的總時間T＝6.5 s. 可求出重力加速度g＝____m/s2. (結果保留兩位有效數字)
(3)在不增加實驗器材的情況下，請提出減小實驗誤差的兩個辦法：
①________________________________________；
②________________________________________．
(4)某同學考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時間Δt磁性才消失，因此，每個小球的實際下落時間與它的測量時間相差Δt，這導致實驗誤差．為此，他分別取高度H1和H2，測量n個小球下落的總時間T1和T2，用此法__________(選填“能”或“不能”)消除Δt對本實驗的影響．請利用本小題提供的物理量求得重力加速度的表達式：g＝_______________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在真空中固定兩個等量異號點電荷+Q和-Q，圖中O點為兩點電荷的連線中點，P點為連線上靠近-Q的一點，MN為過O點的一條線段，且M點與N點關于O點對稱，下列說法正確的是：
A. 同一個試探電荷在M、N兩點所受的電場力相同
B. M、N兩點的電勢相同
C. 將帶正電的試探電荷從M點沿直線移到N點的過程中，電荷的電勢能先增大后減小
D. 只將-Q移到P點，其它點在空間的位置不變，則O點的電勢升高
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【題目】某同學為驗證“動能定理”設計了如圖1所示的實驗裝置：用一個電磁鐵吸住一個小鋼球；當將電磁鐵斷電后，小鋼球由靜止開始向下加速運動；小鋼球經過光電門時，計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間t，用游標卡尺測出小鋼球的直徑d，用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降至光電門時的高度h，當地的重力加速度為g，那么
（1）測量小鋼球的直徑結果如圖1所示，則小鋼球的直徑d= cm．
（2）忽略了空氣阻力的影響，該同學驗證“動能定理”的表達式為 （用題中字母表示）．
（3）如果用這套裝置驗證機械能守恒定律，下面的做法能提高實驗精度的是 ．
A．在保證其他條件不變的情況下，減小小球的直徑 |
B．在保證其他條件不變的情況下，增大小球的直徑 |
C．在保證其他條件不變的情況下，增大小球的質量 |
D．在保證其他條件不變的情況下，減小小球的質量 |
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【題目】如圖所示，兩根光滑平行的金屬導軌，放在傾角為θ的斜面上，導軌的左端接有電阻R，導軌自身電阻不計，斜面處在一勻強磁場中，方向垂直斜面向上，一質量為m、電阻不計的金屬棒，在沿斜面并與棒垂直的恒力F作用下沿導軌勻速上滑，并上升了h高度，則在上滑h的過程中（ ）
A．金屬棒所受合外力所做的功等于mgh與電阻R上產生的熱量之和
B．恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上產生的熱量
C．金屬棒受到的合外力所做的功為零
D．恒力F與安培力的合力所做的功為mgh
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比
B. 用手豎直握住一瓶子，此時瓶子受重力一定與手所受最大靜摩擦力向平衡
C. 有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力
D. 摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用
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【題目】2016年9月16日，北京航天飛行控制中心對天宮二號成功實施變軌控制，使天宮二號由橢圓形軌道的遠地點進入近圓形軌道，等待神舟十一號到來。10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功，對接時的軌道高度是393公里，比神舟十號與天宮一號對接時的軌道高了50公里，這與未來空間站的軌道高度基本相同，為我國載人航天發展戰略的第三步——建造空間站做好了準備。下列說法正確的是
A．在近圓形軌道上運行時天宮一號的周期比天宮二號的長
B．在近圓形軌道上運行時天宮一號的加速度比天宮二號的小
C．天宮二號由橢圓形軌道進入近圓形軌道需要減速
D．交會對接前神舟十一號的運行軌道要低于天宮二號的運行軌道
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