【題目】人們發(fā)現(xiàn),不同的原子核,其核子的平均質(zhì)量(原子核的質(zhì)量除以核子數(shù))與原子序數(shù)有如圖所示的關(guān)系。下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.由圖可知,原子核和
聚變成原子核
時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損要釋放能量
B.由圖可知,原子核裂變成原子核
和
時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損要釋放能量
C.已知原子核裂變成原子核
和時(shí)
放出的
射線(xiàn)能使某金屬板逸出光,若增加
射線(xiàn)強(qiáng)度,則逸出光電子的最大初動(dòng)能增大
D.在核反應(yīng)堆的鈾棒之間插入鎘棒是為了增加核反應(yīng)速度
【答案】AB
【解析】
A. 由圖象可知,D和E核子的平均質(zhì)量大于F核子的平均質(zhì)量,原子核D和E聚變成原子核F時(shí),核子總質(zhì)量減小,有質(zhì)量虧損,要釋放出核能,故A正確;
B. 由圖象可知,A的核子平均質(zhì)量大于B與C核子的平均質(zhì)量,原子核A裂變成原子核B和C時(shí)會(huì)有質(zhì)量虧損,要放出核能,故B正確;
C. 光電電子的最大初動(dòng)能是由入射光的頻率決定的,與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān),增加入射光的強(qiáng)度,光電子的最大初動(dòng)能不變,故C錯(cuò)誤;
D. 在核反應(yīng)堆的鈾棒之間插入鎘棒是為了控制核反應(yīng)速度,故D錯(cuò)誤。
故選AB。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電場(chǎng)線(xiàn)能很直觀、很方便地比較電場(chǎng)中各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱。如圖甲是等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn),圖乙是場(chǎng)中的一些點(diǎn),O是電荷連線(xiàn)的中點(diǎn),E、F是連線(xiàn)中垂線(xiàn)上相對(duì)O對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn),B、C和A、D也相對(duì)O對(duì)稱(chēng)。則( )
A.B、C兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小和方向都相同
B.A、D兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小相等,方向相反
C.E、O、F三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)
D.B、O、C三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最弱
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN保持豎直且緩慢地向右移動(dòng),在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.MN對(duì)Q的彈力逐漸減小
B.地面對(duì)P的支持力保持不變
C.Q所受的合力逐漸增大
D.地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多世紀(jì)以前,愛(ài)因斯坦發(fā)表了廣義相對(duì)論,而現(xiàn)代物理中的黑洞理論正是建立在該理論的基礎(chǔ)上。2019年4月10日,事件視界望遠(yuǎn)鏡(EHT)國(guó)際合作項(xiàng)目的天體物理學(xué)家宣布,他們首次捕捉到了黑洞的圖像。物體從地球上的逃逸速度(第二宇宙速度),其中
、
、
分別是引力常量、地球的質(zhì)量和半徑,已知
,光速
。已知逃逸速度大于真空中光速的天體叫做黑洞,設(shè)某一黑洞的質(zhì)量
,則它的可能最大半徑約為
A.B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一束單色光入射到極限頻率為的金屬板K上,具有最大初動(dòng)能的某出射電子,沿垂直于平行板電容器極板的方向,從左側(cè)極板上的小孔入射到兩極板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)后,到達(dá)右側(cè)極板時(shí)速度剛好為零。已知電容器的電容為
,帶電量為
,極板間距為
,普朗克常量為
,電子電量的絕對(duì)值為
,不計(jì)電子的重力。關(guān)于電容器右側(cè)極板的帶電情況和入射光的頻率
,以下判斷正確的是( )
A.帶正電,B.帶正電,
C.帶負(fù)電,D.帶負(fù)電,
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,在挪威的兩座山峰間夾著一塊巖石,吸引了大量游客前往觀賞。該景觀可簡(jiǎn)化成如圖乙所示的模型,右壁豎直,左壁稍微傾斜。設(shè)左壁與豎直方向的夾角為,由于長(zhǎng)期的風(fēng)化,
將會(huì)減小。石頭與山崖間的摩擦很小,可以忽略不計(jì)。若石頭質(zhì)量一定,
減小,石頭始終保持靜止,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.山崖左壁對(duì)石頭的作用力將增大B.山崖右壁對(duì)石頭的作用力增大
C.山崖對(duì)石頭的作用力增大D.石頭受到的合力將減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】瀘州市作為全國(guó)文明城市,車(chē)讓行人成為了最基本的禮儀之一。某次汽車(chē)司機(jī)駕車(chē)以的速度行駛在平直公路上,在行駛到車(chē)頭距人行道距離
時(shí)發(fā)現(xiàn)有行人過(guò)馬路,于是司機(jī)立刻采取制動(dòng)汽車(chē)勻減速運(yùn)動(dòng),車(chē)頭距行人行道邊緣恰好停止,停止
后,行人已全部經(jīng)過(guò)人行道邊緣恰好停止,車(chē)停止
后,行人已經(jīng)全部經(jīng)過(guò)人行道,司機(jī)立即以
的加速度勻加速通過(guò)人行道,汽車(chē)長(zhǎng)
,人行道寬
。求:
(1)司機(jī)制動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)的加速度
(2)若無(wú)人過(guò)人行道,汽車(chē)保持的速度勻速運(yùn)動(dòng),則該汽車(chē)車(chē)頭距人行道距離
開(kāi)始,到汽車(chē)剛好通過(guò)人行道所用的時(shí)間;
(3)為禮讓行人,按照題中所述方式,該車(chē)頭距人行道距離開(kāi)始,到汽車(chē)剛好通過(guò)人行道所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩根足夠長(zhǎng)的平行光滑導(dǎo)軌水平放置,右側(cè)用一小段光滑圓弧和另一對(duì)豎直光滑導(dǎo)軌平滑連接,導(dǎo)軌間距。細(xì)金屬棒
和
垂直于導(dǎo)軌靜止放置,它們的質(zhì)量
均為
,電阻
均為
。
棒右側(cè)
處有一垂直于導(dǎo)軌平面向下的矩形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度
,磁場(chǎng)區(qū)域長(zhǎng)為
。以
棒的初始位置為原點(diǎn),向右為正方向建立坐標(biāo)系,F(xiàn)用向右的水平變力
作用于
棒上,力隨時(shí)間變化的規(guī)律為
,作用
后撤去
。撤去
之后
棒與
棒發(fā)生彈性碰撞,
棒向右運(yùn)動(dòng)。金屬棒與導(dǎo)軌始終接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì),空氣阻力不計(jì),重力加速度
,求:
(1)撤去力的瞬間,
棒的速度大小;
(2)若,求
棒滑上右側(cè)豎直導(dǎo)軌,距離水平導(dǎo)軌的最大高度
;
(3)若可以通過(guò)調(diào)節(jié)磁場(chǎng)右邊界的位置來(lái)改變的大小,求
棒最后靜止時(shí)的位移
與
的關(guān)系。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲分子固定在坐標(biāo)原點(diǎn),乙分子位于x軸上,甲分子對(duì)乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線(xiàn)所示,
為斥力,
為引力。a、b、c、d為
軸上四個(gè)特定的位置,現(xiàn)把乙分子從
處由靜止釋放,則( )
A.乙分子由到b加速度逐漸增大,由
到
加速度逐漸減小
B.乙分子由到
做加速運(yùn)動(dòng),分子勢(shì)能逐漸增大
C.乙分子由到
的過(guò)程中,兩分子間的分子力一直做負(fù)功
D.乙分子由c到d的過(guò)程中,兩分子間的分子力一直做負(fù)功
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