【題目】未來的星際航行中，宇航員長期處于完全失重狀態，為緩解這種狀態帶來的不適，有人設想在未來的航天器上加裝一段圓柱形“旋轉艙”，如圖所示。當旋轉艙繞其軸線勻速旋轉時，宇航員站在旋轉艙內圓柱形側壁上，可以受到與他站在地球表面時相同大小的支持力。為達到上述目的，下列說法正確的是
A. 旋轉艙的半徑越大，轉動的角速度就應越大
B. 旋轉艙的半徑越大，轉動的角速度就應越小
C. 宇航員質量越大，旋轉艙的角速度就應越大
D. 宇航員質量越大，旋轉艙的角速度就應越小
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，空間的某一區域內存在著相互垂直的勻強電場和勻強磁場，一個帶電粒子以某一初速度由A點進入這個區域沿直線運動，從C點離開區域；如果這個區域只有電場則粒子從B點離開場區；如果這個區域只有磁場，則粒子從D點離開場區；設粒子在上述3種情況下，從A到B點，從A到C點和A到D點所用的時間分別是t1、t2和t3，比較t1、t2和t3的大小，則有(粒子重力忽略不計)( )
A. t1＝t2＝t3 B. t2<t1<t3
C. t1＝t2<t3 D. t1＝t3>t2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】通電直導線放在勻強磁場中，磁感應強度B的方向如圖所示．“”表示導線中電流I的方向垂直于紙面向里，“⊙”表示導線中電流I的方向垂直于紙面向外．圖中標出了導線所受安培力F的方向，其中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，有以下器材：
A．小燈泡L(3V，0.6A)
B．滑動變阻器R(0～10Ω)
C．電壓表V1(0～3V)
D．電壓表V2(0～15V)
E．電流表A1(0～0.6A)
F．電流表A2(0～3A)
G．鉛蓄電池、開關各一個，導線若干
(1)為了減小誤差，實驗中應選電流表______________，電壓表____________．
(2)在圖虛線框內按要求設計實驗電路圖_____________．
(3)如圖甲所示，在實驗中，同組同學已經完成部分導線的連接，請你在實物接線圖中完成余下的導線的連接____________．
(4)連好圖示的電路后閉合開關，通過移動變阻器的滑片，使小燈泡中的電流由零開始逐漸增大，直到小燈泡正常發光，由電流表和電壓表得到的多組讀數描繪出的U－I圖象應是（____）
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【題目】如圖所示，電源電動勢E=10 V，內阻r=0.5 Ω，“8 V；16 W”的燈泡L恰好能正常發光，電動機M繞線的電阻R0=1 Ω，求:
（1）路端電壓；
（2）電源的總功率；
（3）電動機的輸出功率；
（4）若電動機轉子突然被卡死，燈泡未被燒毀，電阻不受影響，試求電路中總電流、及路端電壓？
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【題目】如圖所示，在光滑水平面上，釘有兩個釘子A和B，一根長細繩的一端系一個小球，另一端固定在釘子A上，開始時小球與釘子A、B均在一條直線上（圖示位置），且細繩的一大部分沿俯視順時針方向纏繞在兩釘子上，現使小球以初速度v0在水平面上沿俯視逆時針方向做勻速圓周運動，使兩釘子之間纏繞的繩子逐漸釋放，在繩子完全被釋放后與釋放前相比，下列說法正確的是（ ）
A. 小球的速度變大
B. 小球的角速度變小
C. 小球的向心加速度變大
D. 細繩對小球的拉力變大
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【題目】如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細繩相連的質量均為
的兩個物體
和
，它們分居圓心兩側，與圓心距離分別為
，
，與盤間的動摩擦因數
相同，當圓盤轉速加快到兩物體剛好要發生滑動時，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（ ）
A. 此時繩子張力為
B. 此時圓盤的角速度為
C. 此時所受摩擦力方向沿半徑指向圓外
D. 此時燒斷繩子，仍相對盤靜止，將做離心運動
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【題目】如圖甲所示，空間存在一有界勻強磁場，磁場的左邊界如虛線所示，虛線右側足夠大區域存在磁場，磁場方向豎直向下
在光滑絕緣水平面內有一長方形金屬線框，ab邊長為
，線框質量
、電阻
，在水平向右的外力F作用下，以初速度
勻加速進入磁場，外力F大小隨時間t變化的圖線如圖乙所示以線框右邊剛進入磁場時開始計時，求：
勻強磁場的磁感應強度B
線框進入磁場的過程中，通過線框的電荷量q；
若線框進入磁場過程中F做功為
，求在此過程中線框產生的焦耳熱Q．
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【題目】在“用多用表測電阻、電流和電壓”的實驗中：
（1）(多選題）用多用表測電流或電阻的過程中，操作正確的是______
A.在測量電阻時，更換倍率后必須重新進行調零
B.在測量電流時，更換量程后必須重新進行調零
C.在測量未知電阻時，必須先選擇倍率最大擋進行試測
D.在測量未知電流時，必須先選擇電流最大量程進行試測
（2）測量時多用表指針指在如圖所示位置。若選擇開關處于“10V”擋，其讀數為________V；若選擇開關處于“×10”擋，其讀數________
。（選填：“大于”，“等于”或“小于”）。
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