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如圖所示,一些水銀被裝在粗細均勻豎直放置的兩邊等長U形管中.U形管左邊封閉著一段長為h =57cm的空氣柱,右端開口與大氣相連,剛開始兩邊水銀面處于同一高度.已知空氣可以當成理想氣體,外界大氣壓恒為p0= 76cm汞柱。環境溫度不變,若向U形管右邊加入水銀柱(未產生新的空氣柱)。①最多可加入多長的水銀柱?②此時左端封閉的空氣柱變為多長?

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016-2017學年天津市部分區高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

從某高處釋放一粒小石子,經過1s從同一地點釋放另一小石子,不計空氣阻力,則它們落地之前,兩石子之間的距離將

A.保持不變 B.不斷增大

C.不斷減小 D.先增大后減小

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年內蒙古高二上期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一只陰極射線管,左側不斷有電子射出,若在管的正下方放一通電直導線AB時,發現射線的徑跡向下偏,則 ( )

A.導線中的電流從A流向B

B.導線中的電流從B流向A

C.若要使電子束的徑跡向上偏,可以通過改變AB中的電流方向來實現

D.電子束的徑跡與AB中的電流方向無關

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林油田實驗中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.由牛頓第一定律可知,物體在任何情況下始終處于靜止或勻速直線運動狀態

B.伽利略的理想斜面實驗證明了力不是物體維持運動的原因

C.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時的運動規律,因此物體只在不受外力時才有慣性

D.牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運動狀態的原因,又揭示了運動狀態改變的原因

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林油田實驗中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

同一平面內的三個力大小分別為4N、6N、7N,若三力同時作用于某一物體,則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為( )

A.17N 3N

B.5N 3N

C.9N 0

D.17N 0

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科目:高中物理 來源:2017屆江西省高三上學期第五次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行研究,一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸不固連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放;小球離開桌面后落到水平地面,通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。 回答下列問題:

(1)本實驗中可認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能EP與小球拋出時的動能Ek相等,已知重力加速度大小為g,為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的_______(填正確答案標號)

A.小球的質量m

B.小球拋出點到落地點的水平距離x

C.桌面到地面的高度h

D.彈簧的壓縮量△L

E.彈簧原長L0

(2)用所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek=_____________

(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的x-△L圖線,從理論上可推出,如果h不變,m增加,x-△L圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”);如果m不變,h增加,x-△L圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b)中給出的直線關系和Ek的表達式可知,Ep與△L的_______次方成正比。

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科目:高中物理 來源:2017屆江西省高三上學期第五次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體從同一點出發且在同一條直線上運動,它們的位移一時間(x-t)圖象如下圖所示,由圖象可以看出在0〜4 s內 ( )

A.甲、乙兩物體始終同向運動

B.4s時甲、乙兩物體間的距離最大

C.甲的平均速度等于乙的平均速度

D.甲、乙兩物體之間的最大距離為4 m

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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省株洲市高三上學期教學質量檢測一物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,R 是一個定值電阻,A、B 為水平正對放置的兩塊平行金屬板,兩板間帶電微粒 P 處于靜止狀態,則下列說法正確的是

A.若增大A、B兩金屬板的間距,則有向右的電流通過電阻R

B.若增大A、B兩金屬板的間距,P將向上運動

C.若緊貼A板內側插入一塊一定厚度的金屬片,P將向上運動

D.若緊貼B 板內側插入一塊一定厚度的陶瓷片,P 將向上運動

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年四川成都七中高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖1所示,為“探究滑塊加速度與力.質量的關系”實驗裝置圖,滑塊置于一端帶有定滑輪的長木板上,左端連接紙帶,紙帶穿過電火花打點計時器,滑塊的質量為托盤(及砝碼)的質量為

(1)下列說法正確的是

A.為平衡滑塊與木板之間的摩擦力,應將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛托盤(及砝碼)的情況下使滑塊恰好做勻速運動

B.每次改變滑塊質量時,應重新平衡摩擦力

C.本實驗應遠大于

D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作圖像

(2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距已量出,則計算滑塊加速度的表達式為 (用及T表示)。

(3)某同學在平衡摩擦力后,保持滑塊質量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出滑塊加速度a與砝碼重力F(未包括托盤)的圖像如圖3所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度,則滑塊的質量為 ,托盤的質量為 (結果保留兩位有效數字)。

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