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在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中,為了提高測量的效率,現改用光電門來測量小車經過不同位置時的速度大小(光電門具有計時功能,與計算機相連后通過相關軟件處理,可以直接讀出物體的瞬時速度值),同學們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。請回答下列有關問題:

   (1)完成該實驗,沒有必要測量的兩個物理量是          (選填字母序號)

           A.小車(含遮光板)的質量M       B.沙和沙桶的總質量m

           C.兩光電門之間的距離s             D.小車經兩光電門的時間間隔t

           E.小車先后經兩光電門的瞬時速度v1v2    F.墊片的厚度h

(2)實驗時為了保證小車受到的拉力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是                         

(3)實驗前,某同學用以下方法來平衡摩擦力:不掛小沙桶,讓長木板的左端墊上墊片,輕推小車使其沿斜面滑下,并觀察兩光電門記錄的速度是否相等,若相等,則表明已經平衡了摩擦力,你認為該同學的調整方法合理嗎?答:        

(4)本實驗最終要驗證的數學表達式為                (用第(1)小題中你確定的測量物理量符號表示)。

(1) D F  (2)遠小于小車的質量  (或m<<M  (3) (4)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,某同學用1kg的小車,在平衡摩擦力之后,掛上40g的小砂桶后,小車拖動紙帶并打出一系列的點.圖中的紙帶只是打出的紙帶的一部分,所標注的點是計時器每打5點所取的一個計數點,測量數據如圖.則:(所用交流電的頻率為50Hz,重力加速度g=9.80m/s2
(1)b點所對應的小車運動的動能為
0.057
0.057
J;
(2)從b點到e點,小車動能的增加量為
0.051
0.051
J;
(3)從b點到e點,砂桶對小車做功
0.051
0.051
J.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,某同學采用如下圖裝置,小車質量M,在平衡摩擦力之后,掛上重物m后,小車拖動紙帶并打出一系列的點.圖中的紙帶只是打出的紙帶的一部分,所標注的點相鄰兩點的時間間隔為T.使用毫米刻度尺進行測量后,將數據記錄在圖中.則:(重力加速度為g)

(1)若在該實驗裝置中繩子對小車的拉力取為mg,則小車質量M與所掛重物質量m應滿足什么關系
B
B

A、M>m      B、M>>m      C、M<m        D、M<<m
(2)若小車質量M和重物質量m滿足(1)中條件,請用題目所給各個物理量的符號計算下面問題:
b點所對應的小車運動的動能為
M(s1+s2)2
8T2
M(s1+s2)2
8T2

從b點到e點,小車動能的增加量為
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2]
8T2
M[(s4+s5)2-(s1+s2)2]
8T2

從b點到e點,重物對小車做功
mg(s2+s3+s4
mg(s2+s3+s4

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中,某實驗小組采用如圖甲所示的裝置.實驗步驟如下:精英家教網
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板七的小車通過-個定滑輪與懸吊的托盤相連
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點
⑤測出s、s1、s2 (如圖乙所示),查得打點周期為T
判斷已平衡摩擦力的直接證據是
 
;本實驗還需直接測量的物理量是:
 
.(并用相應的符號表示)
探究結果的表達式是
 
.(用相應的符號表示)
(2)利用本裝置還可以測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.將小車換成滑塊,木板平放在水平桌面上,打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放人適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
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①上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據計算的加速度α=
 
(保留三位有效數字).
②為測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A、木板的長度l
B、木板的質量m1
C、滑塊的質量m2
D、托盤和砝碼的總質量m3
E、滑塊運動的時間t
測量上述所選定的物理量時需要的實驗器材是
 

③滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
 
(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年海南省海南中學高一下學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,某同學用1kg的小車,在平衡摩擦力之后,掛上44g的小砂桶后,小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖4中的紙帶只是打出的紙帶的一部分,相鄰計數點時間間隔為0.10s,測量數據如圖4所示。(重力加速度g =9.80m/s2;)則:(結果保留兩位有效數字)

(1)b點所對應的小車運動的動能為         J;
(2)從b點到e點,小車動能的增加量為         J;
(3)從b點到e點,砂桶對小車做功          J。

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科目:高中物理 來源:2014屆海南省高一下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,某同學用1kg的小車,在平衡摩擦力之后,掛上44g的小砂桶后,小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖4中的紙帶只是打出的紙帶的一部分,相鄰計數點時間間隔為0.10s,測量數據如圖4所示。(重力加速度g =9.80m/s2;)則:(結果保留兩位有效數字)

(1)b點所對應的小車運動的動能為          J;

(2)從b點到e點,小車動能的增加量為          J;

(3)從b點到e點,砂桶對小車做功           J。

 

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