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我國的探月工程計劃分為“繞”、“落”、“回”三個階段,“嫦娥三號”探月衛星是其中的第二個階段。預計在未來幾年內將發射的“嫦娥X號”探月衛星有望實現無人自動采樣后重返地球的目標。已知地球質量是月球質量的81倍,地球半徑是月球半徑的4倍。關于“嫦娥X號”探月衛星,下列說法中正確的是

A.它繞月球的最大環繞速度小于7.9km/s

B.它在月球表面重力加速度大于地球表面重力加速度

C.它在月球表面的環繞周期小于它在地球表面的環繞周期

D.它在月球表面受到的引力大于它在地球表面受到的引力

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2017屆安徽省高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:多選題

如圖所示,在水平轉臺上放置有輕繩相連的質量相同的滑塊1和滑塊2,轉臺繞轉軸OO′以角速度ω勻運轉動過程中,輕繩始終處于水平狀態,兩滑塊始終相對轉臺靜止,且與轉臺之間的動摩擦因數相同,滑塊1到轉軸的距離小于滑塊2到轉軸的距離。關于滑塊1和滑塊2受到的摩擦力和與的關系圖線,可能正確的是( )

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科目:高中物理 來源:2016-2017新疆石河子一中高一上1025周測物理卷(解析版) 題型:計算題

豎直懸掛一根長15m的桿,在桿的正下方距桿下端5m處有一觀察點A,當桿自由下落時,桿全部通過A點需多長時間?(g取10m/s2)

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科目:高中物理 來源:2016-2017新疆石河子一中高一上1025周測物理卷(解析版) 題型:選擇題

關于重力加速度的說法中,不正確的是( )

A. 重力加速度g是標量,只有大小沒有方向,通常計算中g取9.8m/s2

B. 在地球上不同的地方,g的大小不同,但它們相差不是很大

C. 在地球上同一地點,一切物體在自由落體運動中的加速度都相同

D. 在地球上的同一地方,離地面高度越大重力加速度g越小

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科目:高中物理 來源:2016屆北京市通州區高三4月一模考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,豎直平面內有四分之一圓弧軌道固定在水平桌面上,軌道下端與水平桌面相切,圓心為O點,A點和B點分別是圓弧軌道的最高點和最低點。一小滑塊自圓弧軌道A點無初速釋放,在B點沿水平方向飛出,落到水平地面C點。已知圓弧軌道光滑,半徑R=0.2m;小滑塊的質量m=1.0kg,B點到水平地面的高度h=0.8m,取重力加速度g=10m/s2。求:

(1)小滑塊從B點飛出時的速度vB的大小;

(2)在B點,圓弧軌道對小滑塊支持力FN的大小;

(3)C點與B點的水平距離x的大小。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年浙江紹興一中高二上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖a所示,O為加速電場上極板的中央,下極板中心有一小孔O′,O與O′在同一豎直線上。空間分布著有理想邊界的勻強磁場,其邊界MN、PQ(加速電場的下極板與邊界MN重合)。將勻強磁場分為Ⅰ、Ⅱ兩個區域,Ⅰ區域高度為d,Ⅱ區域的高度足夠大,兩個區域的磁感應強度大小相等,方向如圖。一個質量為m、電荷量為的帶電粒子從O點由靜止釋放,經加速后通過小孔O′,垂直進入磁場Ⅰ區,設加速電場兩極板間的電壓為U,不計粒子的重力。

(1)求粒子進入磁場Ⅰ區時的速度大小;

(2)若粒子運動一定時間后恰能回到O點,求磁感應強度B的大小;

(3)若將加速電場兩極板間的電壓提高到,為使帶電粒子運動一定時間后仍能回到O點,需將磁場Ⅱ向下移動一定距離(圖b所示),求磁場Ⅱ向下移動的距離 y及粒子從O′點進入磁場Ⅰ到第一次回到O′點的運動時間 t .

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年浙江紹興一中高二上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

空間某區域豎直平面內存在電場,電場線分布如圖所示。一個質量為m、電量為q,電性未知的小球在該電場中運動,小球經過A點時的速度大小為,方向水平向右,運動至B點時的速度大小為。若A、B兩點之間的高度差為h,則以下判斷中正確的是( )

A. A、B兩點的電場強度和電勢大小關系為

B. 若,則電場力一定做負功

C. A、B兩點間的電勢差為

D. 小球從A運動到B點的過程中電場力做的功為

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考物理卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,一質量不計的彈簧原處為,一端固定于質量的物體上,另一端施一水平拉力F(

(1)若物體與水平面間的動摩擦因數為,當彈簧拉長時,物體恰好勻速運動,彈簧的勁度系數多大?

(2)若將彈簧拉長到時,物體所受到的摩擦力大小為多少?

(3)若將彈簧拉長到時,物體所受的摩擦力大小為多少?(設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山西省高一上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,是某一電梯由底樓上升到頂樓過程中速度隨時間的變化圖像,試由圖像分析回答整個過程中:

(1)電梯的運動速度如何變化?

(2)各段時間內電梯的加速度是多大?

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