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將質量為2m的長木板靜止地放在光滑的水平面上，如圖（a）所示．一質量為m的小鉛塊（可視為質點）以水平初速度

由木板左端恰能滑至木塊的右端與木板相對靜止，鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變，現將木板分成長度與質量均相等的兩段（1、2）后緊挨著仍放在此水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速度

由木板1的左端開始滑動，如圖（b）所示，則下判斷正確的是（　）
A．小鉛塊仍能滑到木板2的右端與木板保持相對靜止
B．小鉛塊滑過木板2的右端后飛離木板
C．小鉛塊滑到木板2的右端前就與木板保持相對靜止
D．圖（b）所示過程中產生的熱量多于圖（a）所示過程產生的熱量

C　以長木板為研究對象，從加速度大小不同分析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

將質量為2m的長木板放在水平光滑的地面上，一質量為m的鉛塊以一定的速度滑上木板的表面，最終恰好停留在木板的最右端與木板一起前進，如果將木板分成質量相等的兩塊的話，則（　　）

A．鉛塊仍能滑到木板的最右端與板保持相對靜止

B．鉛塊能滑出木板的最右端而飛離木板

C．鉛塊滑到木板的最右端之前與板保持相對靜止

D．第一次滑動過程中產生的熱量大于第二次滑動過程中產生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

將質量為2m的長木板靜止放在光滑的水平面上，如圖中甲所示，一個質量為m的小鉛塊（可視為質點）以水平初速度v₀由木板左端向右滑動，到達右端時恰能與木板相對靜止．鉛塊在運動中所受的摩擦力始終不變，現將木板用鋸分成長度與質量均相等的兩段l和2，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度 v₀由木塊l的左端開始向右滑動，如圖中乙所示，則下列說法中正確的是（　　）

A．從開始運動到與木板2保持相對靜止前這段時間內，鉛塊一直做勻減速運動

B．小鉛塊仍能滑到木板2的右端，并與木板2保持相對靜止

C．開始運動到與木板2保持相對靜止前這段對間內，鉛塊的對地位移兩種情況一樣大

D．甲圖過程中產生的熱量大于乙圖過程中產生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?連云港二模）將質量為2m的長木板靜止放在光滑的水平面上，如圖甲所示，一個質量為m的小鉛塊（可視為質點）以水平初速度v₀由木板左端向右滑動，到達右端時恰能與木板相對靜止．鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變．現將木板分成長度與質量均相等的兩段1和2，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度v₀由木塊1的左端開始向右滑動，如圖乙所示．則下列說法中正確的是（　　）

A．小鉛塊仍能滑到木板2的右端，并與木板2保持相對靜止

B．小鉛塊仍能滑到木板2的右端，且能飛離木板

C．小鉛塊滑到木板2的右端前就與木板2保持相對靜止

D．甲圖過程中產生的熱量少于乙圖過程中產生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

將質量為2m的長木板靜止地放在光滑的水平地面上，如圖所示，一質量為m的小鉛塊（可視為質點）以水平初速度V₀由木板左端恰能滑至木板的右端與木板相對靜止，鉛塊運動中所受的摩擦力大小始終不變．現將木板分成長度與質量均相等的兩段1、2后緊挨著仍放在此水平面上，讓小鉛塊仍以相同的初速度V₀由木板1的左端開始滑動，如圖，則下列判斷正確的是（　　）

A、小鉛塊仍能滑到木板2的右端與木板保持相對靜止

B、小鉛塊滑過木板2的右端后飛離木板

C、小鉛塊滑過木板2的右端前就與木板保持相對靜止

D、兩種過程產生的熱量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

將質量為2m的長木板靜止放在光滑的水平面上,如圖甲所示,一個質量為m的小鉛塊(可視為質點)以水平初速度v₀由木板左端向右滑動,到達右端時恰能與木板相對靜止.鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變.現將木板分成長度與質量均相等的兩段1和2,并緊挨著放在原水平面上,讓小鉛塊仍以初速度v₀由木塊1的左端開始向右滑動,如圖乙所示.則下列說法中正確的是

A.小鉛塊仍能滑到木板2的右端,并與木板2保持相對靜止

B.小鉛塊仍能滑到木板2的右端,且能飛離木板

C.小鉛塊滑到木板2的右端前就與木板2保持相對靜止

D.甲圖過程中產生的熱量少于乙圖過程中產生的熱量

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