科目:高中物理 來源: 題型:
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M | M+m | M+2m |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(08年西安重點中學模擬)(20分)如圖所示,光滑的圓弧軌道AB、EF,它們的圓心角均為90°,半徑均為R。質量為m、上表面長也是R的小車靜止在光滑水平面CD上,小車上表面與軌道AB、EF的末端B、E相切。一質量為m的物體(大小不計)從軌道AB的A點由靜止下滑,由末端B滑小車,小車立即向右運動。當小車左端與壁DE剛接觸時,物體m恰好滑動到小車右端且相對于小車靜止,同時小車與DE相碰后立即停止運動但不粘連,物體則繼續滑上圓弧軌道EF,以后又滑下來沖上小車。試求:
(1)水平面CD的長度和物體m滑上軌道EF的最高點P相對于點E的高度h;
(2)當物體再從軌道EF滑下并滑上小車后,如果小車與壁BC相碰后速度也立即變為零,最后物體m停在小車上的Q點,則Q點距小車右端多遠。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質量及斜面傾角是否有關,實驗室提供如下器材:A表面光滑的長木板(長度為L),B小車,C質量為m的鉤碼若干個,D方木塊(備用于墊木板),E米尺,F電子秒表。
(1)實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質量的關系。
實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,則可以得到a=__________。
在實驗中某同學記錄了數據如下表所示:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質量(kg) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
時間(t) | 0.64 | 0.62 | 0.63 | 0.65 | 0.63 | 0.64 |
根據以上信息,我們發現在實驗誤差范圍內質量改變之后平均下滑時間__________(填“改變”或“不改變”),經過分析得出加速度與質量__________。
第二步,在物體質量不變時,探究加速度與傾角的關系。
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角a的正弦值sina=h/L。某同學記錄了高度和加速度的對應值,并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點如圖6所示,請根據他所作的圖線求出當地的重力加速度g=_______m/s2。進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為__________。
(2)該實驗小組所采用的探究方法是__________。
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