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【題目】關于下列四幅圖的說法,正確的是(  )

A. 甲圖為放射源放出的三種射線在磁場中運動的軌跡,射線1為α射線

B. 乙圖中,用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板,發現原來閉合的驗電器指針張開,此時鋅板和驗電器均帶正電

C. 丙圖為α粒子散射實驗示意圖,盧瑟福根據此實驗提出了原子的核式結構模型

D. 丁圖為核反應堆示意圖,它是利用了鈾核聚變反應所釋放的能量

【答案】BC

【解析】試題分析:在圖甲中根據左手定則和粒子偏轉方向可知,沿軌跡1運動的射線帶負電,應為β射線,故選項A錯誤;當用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板,時由于用電器指針張開,說明發生了光電效應現象,即有光電子逸出,鋅板因失去電子而帶正電,此時與其相連的用電器上有部分電子移向鋅板,兩者都帶正電,故選項B正確;丁圖所示的核反應堆示意圖,是利用了鈾核裂變反應釋放能量,故選項D錯誤;選項C說法正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個半圓柱形透明介質,其橫截面是半徑為R的半圓,AB為半圓的直徑,O為圓心,該介質的折射率

(i)一束平行光垂直射向介質的左表面,若光線到達右表面后,都能從該表面射出,則入射光束在AB上的最大寬度為多少?

(ii)一細束光線在O點上側與O相距 R處垂直于AB從左方入射,求此光線從介質射出點的位置?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于必修課本中的這四幅插圖,下列說法正確的是(   )

A. 甲圖中運動員推開冰壺后,冰壺在冰面運動時受到的阻力很小,可以認為冰壺在接下去的過程中做勻速直線運動

B. 過山車關閉油門后能依靠強大的慣性通過最高點,軌道對過山車的彈力一定向下

C. 丙圖中賽車的質量不很大,卻安裝著強大的發動機,可以獲得很大的慣性

D. 丁圖中高大的橋要造很長的引橋,從而減小橋面的坡度,來增大車輛重力沿橋面方向的分力,保證行車方便與安全

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一小球以水平速度v0=10 m/sO點向右拋出,經1.73 s小球恰好垂直落到斜面上的A點,不計空氣阻力,g=10 m/s2B點是小球做自由落體運動在斜面上的落點,如圖所示,以下判斷正確的是

A. 斜面的傾角約是30°

B. 小球的拋出點距斜面的豎直高度約是15 m

C. 若將小球以水平速度v0′=5 m/s向右拋出,它一定落在AB的中點P的上方

D. 若將小球以水平速度v0′=5 m/s向右拋出,它一定落在AB的中點P

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】指南針是我國古代的四大發明之一.司南是春秋戰國時期發明的一種指南針,如圖所示.它由青銅盤和磁勺組成,磁勺放置在青銅盤的中心,可以自由轉動.由于受地磁場作用,司南的磁勺尾靜止時指向南方.下列說法中正確的是(

A.磁勺能夠指示方向,是利用了地磁場對磁勺的作用

B.磁勺的指向不會受到附近磁鐵的干擾

C.磁勺的指向不會受到附近鐵塊的干擾

D.磁勺的N極位于司南的磁勺尾部

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻不計的兩光滑金屬導軌相距L,放在水平絕緣桌面上,半徑為R的l/4圓弧部分處在豎直平面內且與水平直軌道在最低點相切,水平直導軌部分處在磁感應強度為B,方向豎直向下的勻強磁場中,末端與桌面邊緣平齊。兩金屬棒ab、cd垂直于兩導軌且與導軌接觸良好。棒ab質量為2 m,電阻為r,棒cd的質量為m,電阻為r。重力加速度為g。開始時棒cd靜止在水平直導軌上,棒ab從圓弧頂端無初速度釋放,進入水平直導軌后與棒cd始終沒有接觸并一直向右運動,最后兩棒都離開導軌落到地面上。棒ab與棒cd落地點到桌面邊緣的水平距離之比為1:3。求:

(1)棒ab和棒cd離開導軌時的速度大小;

(2)棒cd在水平導軌上的最大加速度;

(3)兩棒在導軌上運動過程中產生的焦耳熱。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數,某小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為h,O1O2ABC點在同一水平直線上.已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計.

實驗過程一:如圖甲所示,擋板固定在O1點,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測量O1A的距離.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的P點,測出P點到桌面右端的水平距離為x1.

實驗過程二:如圖乙所示,將擋板的固定點移到距O1點距離為dO2點,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使Q2C的距離與O1A的距離相等。滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點,測出Q點到桌面右端的水平距離為x2.

(1)為完成本實驗,下列說法中正確的是_______

A.必須測出小滑塊的質量 B.必須測出彈簧的勁度系數

C.彈簧的壓縮量不能太小 D.必須測出彈簧的原長

(2)寫出動摩擦因數的表達式μ=________(用題中所給物理量的符號表示)

(3)在進行實驗過程二時,發現滑塊未能滑出桌面.為了仍能測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數,實驗小組測量出滑塊停止滑動的位置到B點的距離l.寫出動摩擦因數的表達式μ=________.(用題中所給物理量的符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為自行車的傳動機構,行駛時與地面不打滑。a、c為與車軸等高的輪胎上的兩點,d為輪胎與地面的接觸點,b為輪胎上的最高點。行駛過程中

A. c處角速度最大

B. a處速度方向豎直向下

C. a、b、c、d四處速度大小相等

D. b處向心加速度指向d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(12分)某學習小組做探究功與速度變化的關系的實驗如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3……實驗時(每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致),每次實驗中小車獲得的速度根據打點計時器所打在紙帶上的點進行計算.

(1)3分)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和________(交流直流”)電源.

(2)3分)實驗中,小車會受到摩擦力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是________

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)3分)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置,下列說法正確的是________

A.橡皮筋處于原長狀態

B.橡皮筋仍處于伸長狀態

C.小車在兩個鐵釘的連線處

D.小車已過兩個鐵釘的連線

(4)3分)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的________部分進行測量(根據如圖所示的紙帶回答)

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