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6.如圖,在水平向右的勻強電場中以豎直和水平方向建立直角坐標系,一帶負電的小球從坐標原點以初速度v0向第一象限某方向拋出,當小球運動到最高點A(圖中未畫出)時速度為v1,下列說法正確的是(  )
A.若v1=v0,則該過程小球的動能先增加后減小
B.若v1=v0,則該過程重力和電場力做的功均為零
C.若v1>v0,則該過程重力和電場力都對小球做正功引起小球動能增大
D.若v1>v0,則該過程小球電勢能的改變量大于小球重力勢能的改變量

分析 負電荷所受力的方向與電場強度方向相反,所以該電荷受水平向左的電場力和豎直向下的重力,根據功能關系即可求解

解答 解:A、B、電場力與重力的合力指向第三向限,則開始做負功動能減小,后又增加,則A錯誤,重力與電場力做功合為0,并不時各自做功為0,則B錯誤
C、D、若v1>v0,最高點處速度為0,則該過程重力做負功,電場力對小球做正功,則C錯誤,因總運動動能增加,則總功為正,則該過程小球電勢能的改變量大于小球重力勢能的改變量,則D正確.
故選:D

點評 解決本題要知道負電荷所受電場力的方向與電場強度方向相反,電場力做油滴做的功等于電勢能的變化量,重力對油滴做的功等于重力勢能的變化量,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.用20分度的游標卡尺測量一個物體的長度,得到圖1所示,讀數為10.030cm.
用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,從圖2中讀出金屬絲的直徑為0.517mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.物體做勻加速直線運動,加速度為2m/s2,那么(  )
A.物體的末速度一定比初速度大2m/s
B.每秒內物體的速度減小2m/s
C.第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s
D.第4秒末的速度比第2秒初的速度大6m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖中每一個圖都有兩條圖線,分別表示一種直線運動的加速度和速度隨時間變化的圖象,其中可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點,相鄰計數點間的時間間隔是0.1s,距離如圖,單位是cm,小車的加速度是1.58m/s2.(結果保留兩位小數)
(2)以下措施正確的是BC(填入相應的字母,多選少選均不得分)
A.平衡摩擦力時,應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先放開小車,后接通電源
(3)當M與m的關系滿足M>>m時,才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(4)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(5)如圖3,甲同學根據測量數據做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦力時木板傾角過大.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器的工作頻率為50Hz.

(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做CD;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗,每次都要把小車拉到同一位置再釋放.把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1;第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據第四次實驗中打出的紙帶(如圖2所示),可求得小車最終獲得的速度為2.00m/s.(保留三位有效數字)
(3)若根據多次測量數據畫出的W-v圖象如圖3所示,根據圖線形狀,可知對W與v的關系符合實際的是圖C.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系,圖1中小車中可放置砝碼,實驗中,打點計時器的工作頻率為50Hz.

(1)圖2是鉤碼質量為0.03kg、砝碼質量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D、E計數點,可獲得各計數點到O的距離x及對應時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結果填在表中的相應位置.
紙帶的測量結果
測量點x/cmv/(m•s-1
O0.000.35
A1.510.40
B3.200.45
C
D7.150.53
E9.410.60
(2)本實驗,若用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,應采取的兩項措施是:
①平衡摩擦力;
②鉤碼的重力遠小于小車及砝碼的重力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.如圖1所示是某同學做“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置圖,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形.這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打點的紙帶測出.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以在不加橡皮筋時,使木板適當傾斜來平衡摩擦阻力.下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)關于本實驗的操作,下列敘述正確的是CD
A.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器并由靜止釋放
D.先接通打點計時器電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(3)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的.如圖2為第三次實驗中通過打點計時器獲得的紙帶,其中每兩個計數點間還有一個點未標出.已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s.為了測量小車獲得的速度,應選圖2中的CD段(填AB或CD)來計算小車的速度v.
(4)下表是本實驗的數據記錄表
     數據
物理量
橡皮筋做的功小車獲得的速度vn小車速度的平方vn2
1W1.001.00
22W1.401.96
33W1.72m2.94
44Wm1.983.92
55W2.245.02
根據數據分析,得到的結論是W∝v2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡,粒子先經過M點,再經過N點,可以判定(  )
A.M點的電勢等于N點的電勢
B.M點的電勢小于N點的電勢
C.粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
D.粒子在M點受到的電場力小于在N點受到的電場力

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