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在《探究功與物體速度變化關系》的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據實驗數據作出了功和速度的關系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。

關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是（）

A.甲分析不正確，乙分析正確

B.甲分析正確，乙分析不正確

C.甲和乙的分析都正確

D.甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究功與物體速度變化關系》的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗操作均正確．甲同學根據實驗數據作出了功和速度的關系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v²圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是（　　）

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

：

A．甲的分析不正確，乙的分析正確 B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確 D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究功與物體速度變化的關系》實驗中，下列說法正確的是（　　）

A．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據公式：W=FL算出．

B．進行試驗時，必須先平衡摩擦力．

C．分析實驗所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動，最后做減速運動．

D．通過實驗數據分析得出結論：w與v成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）（如圖1）在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，關于橡皮筋做功，下列說法正確的是：

A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

（2）在《探究功與物體速度變化關系》的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗操作均正確．甲同學根據實驗數據作出了功和速度的關系圖（圖2）線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v²圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論．關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究功與物體速度的關系》的實驗中，橡皮條應與

平行（填“水平面”或“木板”），每一次每根橡皮條拉伸的長度要

（填“相同”或“不同”）

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