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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是蕩秋千的示意圖．最初人直立站在踏板上，兩繩與豎直方向的夾角均為θ，人的重心到懸點O的距離為l₁；從A點向最低點B運動的過程中，人由直立狀態自然下蹲，在B點人的重心到懸點O的距離為l₂；在最低點處，人突然由下蹲狀態變成直立狀態（人的重心到懸點O的距離恢復為l₁），且保持該狀態到最高點C．設人的質量為m，不計踏板和繩的質量、不計一切摩擦和空氣阻力，求
（1）人第一次到達最低點B還處于下蹲狀態時，兩根繩的總拉力F為多大？
（2）人第一次到達最高點C時，繩與豎直方向的夾角α為多大？（可用反三角函數表示；解答本問時可不考慮超重和失重）

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科目：高中物理 來源：山東濟寧市2006－2007學年度第一學期高三物理期末考試－新人教 題型：038

如圖是蕩秋千的示意圖．最初人直立站在踏板上，兩繩與豎直方向的夾角均為θ，人的重心到懸點O的距離為l₁；從A點向最低點B運動的過程中，人由直立狀態自然下蹲，在B點人的重心到懸點O的距離為l₂；在最低點處，人突然由下蹲狀態變成直立狀態(人的重心到懸點O的距離恢復為l₁)，且保持該狀態到最高點C．設人的質量為m，不計踏板和繩的質量、不計一切摩擦和空氣阻力，求

(1)人第一次到達最低點B還處于下蹲狀態時，兩根繩的總拉力F為多大？

(2)人第一次到達最高點C時，繩與豎直方向的夾角α為多大？(可用反三角函數表示；解答本問時可不考慮超重和失重)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是蕩秋千的示意圖．最初人直立站在踏板上，兩繩與豎直方向的夾角均為θ，人的重心到懸點O的距離為l₁；從A點向最低點B運動的過程中，人由直立狀態自然下蹲，在B點人的重心到懸點O的距離為l₂；在最低點處，人突然由下蹲狀態變成直立狀態（人的重心到懸點O的距離恢復為l₁），且保持該狀態到最高點C．設人的質量為m，不計踏板和繩的質量、不計一切摩擦和空氣阻力，求
（1）人第一次到達最低點B還處于下蹲狀態時，兩根繩的總拉力F為多大？
（2）人第一次到達最高點C時，繩與豎直方向的夾角α為多大？（可用反三角函數表示；解答本問時可不考慮超重和失重）

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科目：高中物理 來源：2007-2008學年山東省濱州市高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是蕩秋千的示意圖．最初人直立站在踏板上，兩繩與豎直方向的夾角均為θ，人的重心到懸點O的距離為l₁；從A點向最低點B運動的過程中，人由直立狀態自然下蹲，在B點人的重心到懸點O的距離為l₂；在最低點處，人突然由下蹲狀態變成直立狀態（人的重心到懸點O的距離恢復為l₁），且保持該狀態到最高點C．設人的質量為m，不計踏板和繩的質量、不計一切摩擦和空氣阻力，求
（1）人第一次到達最低點B還處于下蹲狀態時，兩根繩的總拉力F為多大？
（2）人第一次到達最高點C時，繩與豎直方向的夾角α為多大？（可用反三角函數表示；解答本問時可不考慮超重和失重）

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