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【題目】如圖所示,質量為M=4.0kg的一只長方體形鐵箱在水平拉力F作用下沿水平面向右運動,鐵箱與水平面間的動摩擦因數為μ1=0.20.這時鐵箱內一個質量為m=1.0kg的木塊恰好能沿箱的后壁向下勻速下滑,木塊與鐵箱間的動摩擦因數為μ2=0.50.求水平拉力F的大。ㄈ=10m/s2

【答案】解:對木塊有:mg=μN,解得
根據牛頓第二定律得,N=ma,則加速度a=
木塊與鐵箱具有相同的加速度,對整體分析,有:
F﹣μ1(M+m)g=(M+m)a
解得:F=0.2×50+20×5N=110N.
答:水平拉力F的大小為110N
【解析】質量為m=1.0kg的木塊恰好能沿箱的后壁向下勻速下滑,知木塊在豎直方向上受重力和滑動摩擦力平衡,根據摩擦力的大小求出鐵箱對木塊的彈力,從而得知木塊的加速度,再對整體分析,根據牛頓第二定律求出水平拉力F的大。
【考點精析】本題主要考查了滑動摩擦力的相關知識點,需要掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進行計算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關.或者根據物體的運動狀態,利用平衡條件或牛頓定律來求解才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量相等的物體A、B通過一輕質彈簧相連,開始時B放在地面上,AB均處于靜止狀態,此時彈簧壓縮量△x1.現通過細繩將A向上緩慢拉起,第一階段拉力做功為W1時,彈簧變為原長;第二階段拉力再做功W2時,B剛要離開地面,此時彈簧伸長量為△x2.彈簧一直在彈性限度內,則( )

A. △x1△x2

B. 拉力做的總功等于A的重力勢能的增加量

C. 第一階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

D. 第二階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】漢語成語中有一個成語叫形影不離”,意思是人的身體和影子分不開形容關系密切,經常在一起.在晴天的早上,某同學在操場的直道上向前跑步,下列說法正確的是(  )

A.以地面為參考系影子是靜止的

B.以地面為參考系,影子是運動的

C.以人為參考系影子是靜止的

D.以人為參考系影子是運動的

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【題目】關于橫波和縱波,下列說法正確的是(  )

A.對于橫波和縱波,質點的振動方向和波的傳播方向有時相同,有時相反

B.對于縱波,質點的振動方向與波的傳播方向一定相同

C.波沿水平方向傳播,質點在豎直方向上下振動,這類波是橫波

D.形成縱波的質點,隨波一起遷移

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【題目】一同學用電子秤、水壺、細線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品,在家中驗證力的平行四邊形定則.

①如圖(a),在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺,記下水壺________時電子秤的示數F;

②如圖(b),將三細線L1、L2、L3的一端打結,另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上.水平拉開細線L1, 在白紙上記下結點O的位置、________和電子秤的示數F1

③如圖(c),將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上,并將L1拴在其上.手握電子秤沿著②中L2的方向拉開細線L2, 使________和三根細線的方向與②中重合,記錄電子秤的示數F2;

④在白紙上按一定標度作出電子秤拉力F、F1、F2的圖示,根據平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′的圖示,若________,則平行四邊形定則得到驗證.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平路面上質量是40kg的手推車,在受到100N水平推力時做加速度為2m/s2勻加速運動.如果撤去推力時車的加速度大小為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連,且滑塊A套在水平直桿上.現用與水平方向成30°角的力FB,使A、B一起向右勻速運動,運動過程中A、B保持相對靜止.已知A、B的質量分別為2kg、1kg,F=10N,重力加速度為10m/s2.則(  )

A. 輕繩與水平方向的夾角θ=30°

B. 輕繩與水平方向的夾角θ=60°

C. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數為

D. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體受到三個共點力的作用而處于平衡狀態,當撤去某個力而其他兩個力保持不變時,下列說法正確的是(

A.物體可能繼續做勻速直線運動

B.物體可能保持靜止

C.物體可能做勻變速曲線運動

D.物體可能做變加速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用傳感器研究作用力與反作用力之間的關系,得出了作用力與反作用力隨時間變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是( )

A.作用力與反作用力作用在同一物體上
B.作用力與反作用力不是同時產生的,有先后之分
C.作用力與反作用力總是大小相等、方向相反
D.物體必須處于靜止狀態,否則它們之間的相互作用力不再遵從牛頓第三定律

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