Question

18．在”探究求合力方法“分組學習時，各組經過深入探究后，甲組和乙組通過實驗作出兩個實驗圖象，已知他們的操作均正確無錯誤，儀器完好，但作出的圖不同，其原因是：兩次實驗合力的作用效果不同；丙組同學在完成實驗時，保持結點O和左邊彈簧秤位置不變，右邊彈簧秤從圖丙所示位置開始沿順時針方向緩慢轉動到與橡皮筋一條直線位置，其示數變化情況是先變小后變大．（彈簧秤位力始終在量程范圍內）

Answer 1

分析 甲乙兩組做實驗的過程中，O點的位置不同，即合力的作用效果不同，所以作出的圖不同；
以O點為研究對象，0點受到三個力作用處于平衡狀態，保持O點的位置不變，說明一個拉力大小和方向不變，a彈簧秤的拉伸方向不變，說明一個拉力方向不變，判斷另一拉力變化情況，因此利用“圖示法”可正確求解

解答 解：根據圖象可知，甲乙兩組做實驗的過程中，O點的位置不同，即合力的作用效果不同，所以作出的圖不同，
對點O受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，
如圖所示，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，左側彈簧拉力方向不變，右側彈簧從圖丙所示位置開始沿順時針方向緩慢轉動到與橡皮筋一條直線位置的過程中，根據平行四邊形作出圖象，

根據平行四邊形定則可以看出右側的讀數先變小后變大．
故答案為：兩次實驗合力的作用效果不同，先變小后變大．

點評 本題是三力平衡問題中的動態分析問題，關鍵受力分析后，作出示意圖，然后運用力的平行四邊形定則進行分析討論．