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12.如圖,一質量為m的滑塊置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕質彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與斜面垂直,滑塊保持靜止,則(  )
A.滑塊可能只受到三個力B.滑塊一定受到四個力
C.滑塊對斜面一定有壓力D.斜面對滑塊的支持力可能為零

分析 滑塊可能受重力、支持力、摩擦力三個力處于平衡,彈簧處于原長,彈力為零.滑塊可能受重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力四個力處于平衡.根據共點力平衡進行分析.

解答 解:A、彈簧與豎直方向的夾角為30°,所以彈簧的方向垂直于斜面,因為彈簧的形變情況未知,所以斜面與滑塊之間的彈力大小不確定,所以滑塊可能只受重力、斜面支持力和靜摩擦力三個力的作用而平衡,此時彈簧彈力為零,處于原長狀態,故A正確,B錯誤;
C、沿斜面方向,根據平衡條件滑塊此時受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力(等于$\frac{1}{2}$mg),不為零,有摩擦力必有彈力,所以斜面對滑塊的支持力不可能為零,故C正確,D錯誤.
故選:AC.

點評 解決本題的關鍵能夠正確地受力分析,運用共點力平衡進行求解,注意根據彈力和摩擦力的關系進行分析,明確有摩擦力時一定有彈力,故彈簧的彈力可能為零,可能不為零.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在“探究力的平行四邊形定則”實驗中,橡皮條的一端固定于P點,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖1).

(1)實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是C.(填入相應的字母)
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
(2)該同學用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點,分別記錄兩分力的大小和方向,此時,彈簧測力計A的示數為1.9N.接下來,為了測出這兩分力的合力,他用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度等于PO(選填“大于”、“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向.
(3)若在實驗中,把木板豎直放置,同時用細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C,下端掛重力已知的鉤碼,細繩OB用一個彈簧測力計鉤住,如圖2所示,可以通過改變鉤碼的個數和彈簧測力計的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結合O的位置.圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α,細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β,且α+β>90°,下列操作正確的是BD.
A.增加鉤碼個數后,為使結點位置不變,應減小β,同時減小彈簧秤的拉力
B.增加鉤碼個數后,為使結點位置不變,應增大β,同時增大彈簧秤的拉力
C.保持鉤碼個數不變,將釘子C向左移動一些,為使結點位置不變,應增大β,同時增大彈簧秤的拉力
D.保持鉤碼個數不變,將釘子C向左移動一些,為使結點位置不變,應減小β,同時增大彈簧秤的拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是物體做直線運動的v-t圖象,由圖可知,該物體(  )
A.第0.5s時運動方向與加速度方向相反
B.第2s末運動方向開始反向
C.0-1s和2-3s加速度相同
D.2-3s和3-4s速度變化量相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.設汽車的牽引力不變,所受阻力與車重成正比,運輸棉花的汽車在平直路面上原來勻速行駛,突然開始下大雨后,雨水不斷浸入棉花,使車重增加時,關于車的運動情況說法正確的是(  )
A.所受合外力逐漸變小B.所受合外力逐漸變大
C.做加速度逐漸增大的變減速運動D.做加速度逐漸減小的變加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列單位,哪一個是國際單位中的基本單位(  )
A.NB.kgC.VD.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.對于自由落體運動,下列說法中正確的是(  )
A.在前1s內、前2s內、前3s內的位移之比是1:3:5
B.在1s末、2s末、3s末的速度之比是1:3:5
C.在第1s內、第2s內、第3s內的平均速度之比是1:4:9
D.在相鄰兩個1s內的位移之差都是g米(g為重力加速度)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.一個做變速直線運動的物體,加速度逐漸減小直至為零,那么該物體的運動狀況可能是(  )
A.速度不斷增大,而且運動過程中速度方向能改變
B.速度不斷增大,加速度為零時速度最大
C.速度不斷減小,加速度為零時速度最小
D.運動一段時間后,速度方向可能會反過來

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,固定在水平面上的絕緣粗糙斜面處于水平向右的勻強電場E中,現將一個質量為m的帶負電物體從斜面頂端由靜止釋放,若物體沿斜面滑行一段距離速度達到v,則在此過程中(  )
A.物體減少的電勢能與重力勢能的總和等于物體增加的動能
B.物體減少的機械能等于物體增加的電勢能與系統產生的熱量總和
C.物體機械能的增量、電勢能的增量與系統產生的熱量的代數和為零
D.物體受到的合力所做的功等于物體增加的動能與系統產生的熱量總和

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示裝置中,AB是兩個豎直放置的平行金屬板,在兩板中心處各開有一個小孔,板間距離為d,板長也為d,在兩板間加上電壓U后,形成水平向右的勻強電場.在B板下端(緊挨B板下端,但未接觸)固定有一個點電荷Q1,可以在極板外的空間形成電場.緊挨其下方有兩個水平放置的金屬極板CD,板間距離和板長也均為d,在兩板間加上電壓U后可以形成豎直向下的勻強電場.某時刻在O點沿中線OO,由靜止釋放一個質量為m,帶電量為q的正粒子,經過一段時間后,粒子從CD兩極板的正中央垂直電場進入,最后由CD兩極板之間穿出電場.不計極板厚度及粒子的重力,假設裝置產生的三個電場互不影響,靜電力常量為k.求:
(1)粒子經過AB兩極板從B板飛出時的速度v的大小;
(2)在B板下端固定的點電荷Q1的電性和電量為多少;
(3)粒子從CD兩極板之間飛出時的位置與釋放點O之間的距離多大;
(4)離開CD板的速度大小和方向.

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