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圖16-12-1是測定電流表內阻的電路圖，接通開關S，調節電阻箱R的電阻值為R1，使電流表指針偏轉到滿刻度；再把電阻箱R的電阻值調至R2，使指針偏轉到滿刻度的一半.在電池內阻略去不計的情況下，電流表的內阻Rg等于（    ）

圖16-12-1

A.R2-2R1             B.R2-R1          C.R2-R1              D.2（R2-R1）

解析：R與Rg串聯.設當電流表指針偏轉滿刻度時的電流為I，則

I（R1+Rg）=E                                                                 ①

當電流表指針偏轉一半時

I（R2+Rg）=E                                                              ②

由①②得Rg=R2-2R1.

答案：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中，根據不同的實驗原理應相應選取不同的測量電表，下列選項中正確的是
A．若用“等電勢差”描繪等勢線，用電壓表
B．若用“等電勢差”描繪等勢線，用電流表
C．若用“等電勢”描繪等勢線，用靈敏電流表
D．若用“等電勢”描繪等勢線，用電壓表
（2）探究能力是物理學研究的重要能力之一．有同學通過設計實驗來探究物體因繞軸轉動而具有的轉動動能與哪些因素有關．他以圓型砂輪為研究對象，研究其轉動動能與其質量、半徑、角速度等的具體關系．如圖所示，砂輪由動力帶動勻速旋轉測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下，設尺和砂輪間的摩擦力恒為
10
π
N，（不計轉軸的質量及其與支架間的摩擦）分別取不同質量、不同半徑的砂輪，使其以不同角速度旋轉的進行實驗，最后得到的數據如表所示
半徑/cm 質量/m0 角速度/rad?s-1 圈數 轉動動能/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
（1）根據題給數據計算砂輪的轉動動能Ek，并填在上面的表格里
（2）由上述數據推導出該砂輪的轉動動能Ek與質量m、角速度ω、半徑r的關系式為
kmω2r2
kmω2r2
．
（3）以上實驗運用了物理學中的一個重要的思維方法是：
控制變量法
控制變量法
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

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Ⅰ．某同學做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗裝置如圖1，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．用一條橡皮筋時對小車做的功記為W，當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．實驗中木板水平放置，小車在橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是
 

A．橡皮筋仍處于伸長狀態
B．橡皮筋恰好恢復原長
C．小車恰好運動到兩個鐵釘的連線處
D．小車已超過兩個鐵釘的連線
Ⅱ．探究能力是物理學研究的重要能力之一，有同學通過設計實驗探究繞軸轉動而具有的轉動動能與哪些因素有關．他以圓形砂輪為研究對象，研究其轉動動能與質量、半徑、角速度的具體關系．砂輪由動力帶動勻速旋轉測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下，設尺子與砂輪間的摩擦力大小恒為
10
π
牛（不計轉軸與砂輪的摩擦），分別取不同質量、不同半徑的砂輪，使其以不同的角速度旋轉進行實驗，得到數據如下表所示：
（1）由上述數據推導出轉動動能Ek與質量m、角速度ω、半徑r的關系式為
 
（比例系數用k表示）．
（2）以上實驗運用了物理學中的一個重要的實驗方法是
 
．
半徑r/cm 質量m/kg 角速度ω（rad/s） 圈數 轉動動能Ek/J
4 1 2 8
4 1 3 18
4 1 4 32
4 2 2 16
4 3 2 24
4 4 2 32
8 1 2 16
12 1 2 24
16 1 2 32
Ⅲ．測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖2所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗過程中，電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．調整定滑輪高度，使
 
．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數
μ=
 
．
（3）如圖3為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=
 
 m/s2（保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）圖16-12-6中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，此讀數應為_________mm；

圖16-12-6

（2）實驗室內有一電壓表 ，量程為150 mV，內阻約為150 Ω.現要將其改裝成量程為10 mA的電流表，并進行校準.為此，實驗室提供如下器材：干電池E（電動勢為1.5 V），電阻箱R，滑動變阻器R′，電流表A（有1.5 mA、15 mA與150 mA三個量程）及開關K.

圖16-12-7

（a）對電表改裝時必須知道電壓表的內阻.可用圖16-12-7所示的電路測量電壓表的內阻.在既不損壞儀器又能使精確度盡可能高的條件下，電路中的電流表A應選用的量程是________.若合上開關K，調節滑動變阻器后測得電壓表的讀數為150 mV，電流表 的讀數為1.05 mA，則電壓表的內阻RmV為_________（取三位有效數字）.

（b）在對改裝成的電流表進行校準時，把A作為標準電流表，在下面的方框中畫出對改裝成的電流表進行校準的電路原理圖（滑動變阻器作限流使用），圖中各元件要用題中給出的符號或字母標注.圖中電阻箱的取值是_________（取三位有效數字），電流表A應選用的量程是_________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學生用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內阻時，所用滑動變阻器的阻值范圍為0—20 Ω，連接電路的實物圖如圖16-12-1.

圖16-12-1

（1）該學生接線中錯誤的和不規范的做法是（    ）

A.滑動變阻器不起變阻作用

B.電流表接線有錯

C.電壓表量程選用不當

D.電壓表接線不妥

（2）在方框里畫出這個實驗的正確電路圖.

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年高考物理熱點預測專題12高考物理新題型探究 題型：計算題

 （16分）探究能力是物理學研究的重要能力之一．有同學通過設計實驗來探究物體因繞軸轉動而具有的轉動動能與哪些因素有關。他以圓型砂輪為研究對象，研究其轉動動能與其質量、半徑、角速度等的具體關系。如圖16所示,砂輪由動力帶動勻速旋轉測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，用一把彈性尺子與砂輪接觸使砂輪慢慢停下，設尺和砂輪間的摩擦力恒為，（不計轉軸的質量及其與支架間的摩擦）分別取不同質量、不同半徑的砂輪，使其以不同角速度旋轉的進行實驗，最后得到的數據如下表所示：

半徑/cm

質量/m0

角速度/rad·s-1

圈數

轉動動能/J

4

1

2

8

 

4

1

3

18

 

4

1

4

32

 

4

2

2

16

 

4

3

2

24

 

4

4

2

32

 

8

1

2

16

 

12

1

2

24

 

16

1

2

32

 

(1)根據題給數據計算砂輪的轉動動能Ek，并填在上面的表格里。

(2)由上述數據推導出該砂輪的轉動動能Ek與質量m、角速度ω、半徑r的關系式為_____________。

(3)以上實驗運用了物理學中的一個重要的思維方法是:_________________。　

 

 

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