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某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖2所示的a-F圖象.

(1)圖線不過坐標原點的原因是______;
(2)本實驗中是否需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量______(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器受到的總的摩擦力大小為______N,總質量為______kg.(保留2位有效數字)
(1)由圖象可知,當F≠0時,加速度仍然為零,說明沒有平衡摩擦力,或平衡的不夠;
(2)該實驗中由于已經用傳感器測出繩子拉力大小,不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力,故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量.
(3)a-F圖象中橫軸的截距表示小車和傳感器受到的總的摩擦力大小,由圖可知,該摩擦力大小為0.1N.
a-F圖象中的斜率表示質量的倒數,由圖可知,k=
△a
△F
=
0.5-0
0.6-0.1
=1
,所以質量:M=
1
k
=1.0kg
故答案為:(1)沒有平衡摩擦力或平衡不夠;(2)否;(3)0.1;1.0.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

研究小車運動的實驗中得到一條紙帶(如圖),從0點開始,每隔4個計時點取一個計數點,依照打點的先后順序為1,2,3,4,5,6測得S1=1.40cm、S2=1.80cm、S3=2.20cm、S4=2.60cm、S5=3.00cm、S6=3.40cm.

(1)計時器打到計數點3時,小車的瞬時速度大小為v3=______m/s
(2)小車運動的加速度a=______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明在用打點計時器“研究小車的勻變速直線運動”的實驗時,得到一條紙帶如圖甲所示.在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數點,相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.紙帶旁并排放著帶有最小分度值為1毫米的刻度尺,刻度尺的零刻度線跟“0”計數點對齊.

(1)小明使用的是6V的學生交流電源,則所需選取的打點計時器如圖______(填“乙”或“丙”);打點計時器的打點周期為______,圖中相鄰兩計數點的時間間隔T=______;
(2)根據紙帶可判定物體做______直線運動(選填“勻加速”、“勻減速”或“勻速”).
(3)由圖甲可以讀出三個計數點1、3、5跟0點的距離,并填入下面表格中:
距離測量值/cm
s11.20
s2______
s312.00
(4)小車通過計數點“2”的瞬時速度表達式為v2=______(用字母T、s1、s2、s3表示,不一定全用上),代入數據得______m/s;小車做勻加速運動的加速度a=______m/s2.(計算結果保留兩位有效數字)
(5)小明根據實驗數據繪出如圖丁所示的s-t2圖線(s為各計數點至起點0的距離),則圖象的斜率表示______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是打點計時器在紙帶上依次、連續打下的點.

(1)從圖中讀出sEF=______cm.算出F點對應的速度vF=______m/s(結果保留兩位有效數字).
(2)根據上圖的數據可以判斷,物體做______運動.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況.某次實驗紙帶的記錄如圖所示,紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計數點,每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出,由圖可知紙帶的加速度等于______m/s2,在打D點時紙帶的速度為______(保留兩位有效數字),F到G的距離為______cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在“研究勻變速直線運動”的實驗中,已知某同學選用如圖a所示的電磁打點計時器,它是用來______的儀器.

(2)圖b是某同學做該實驗時打出的某條紙帶的一段,已知打點計時器使用的電源頻率為50Hz,A、B、C、D是根據打點的順序依次在紙帶上取的四個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出,從圖中讀出A、B兩點間距x=______cm;C點對應的速度是______m/s;小車運動的加速度是______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“勻變速直線運動的規律探究”的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間.計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為實驗得到的紙帶(已經舍去前面比較密集的點),紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3…多個計數點,用刻度尺量出相鄰兩計數點間的距離如圖所示(單位為:mm),由于不小心,幾條紙帶被撕斷了,混在一起,如圖所示,請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答:

(1)物體通過1計數點的速度V1=______m/s.(計算結果保留兩位有效數字)
(2)打A紙帶時,物體的加速度大小為a=______m/s2;(計算結果保留兩位有效數字)
(3)從B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究小車的速度與時間關系的實驗中,用打點計時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示.電源的頻率為50Hz,在紙帶上按先后順序取0、1、2、3、4、5、6共七個計數點,相鄰的兩個點間均有四個點未畫出,用刻度尺量出點1、2、3、4、5、6到O點的距離,標在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米).試求出:

(1)打下計數點3時小車速度的大小為______m/s
(2)小車加速度的大小為______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙兩同學一起做探究小車速度隨時間變化的規律實驗,甲同學在筆記本上寫下了實驗步驟:
A.在桌面上放好長木板,在無滑輪的一端固定電磁打點計時器,用導線將電磁打點計時器接到6V直流電源上.
B.將紙帶固定在小車上,并使紙帶穿過電磁打點計時器的限位孔.
C.用細線的一端拴住小車,細線的另一端跨過木板上的定滑輪掛上鉤碼,將小車放在靠近電磁打點計時器一端的木板上.
D.放開小車,讓小車運動后再合上電鍵,使電磁打點計時器打點.
E.紙帶全部通過后打開電鍵,取下紙帶,測量和分析紙帶.
乙同學檢查了甲同學擬定的實驗步驟,發現有兩處錯誤.請你代乙同學找出并糾正甲同學的錯誤:
錯誤1:______
錯誤2:______
糾正錯誤后,兩同學順利得到了正確的紙帶,如圖為記錄小車運動情況的紙帶,打點計時器打點頻率為50Hz,每5個點取一個計數點,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點,以A點為計時零點.

(1)打B點時小車速度VB=______,打F點時小車速度VF=______.(結果保留兩位有效數字)
(2)小車運動的加速度a=______(結果保留兩位有效數字)

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