某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d0開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t0
(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。
| A．可以改變滑動摩擦力的大小 | B．可以更方便地獲取更多組實驗數據 |
| C．可以更精確地測出摩擦力的大小 | D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 |
科目：高中物理 來源： 題型：
某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d0開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t
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(1) 木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)______________________ 改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。
(3) 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。
A.可以改變滑動摩擦力的大小 B.可以更方便地獲取更多組實驗數據
C.可以更精確地測出摩擦力的大小 D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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科目：高中物理 來源：2010年福建省福州三中高二第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題
某同學《測定玻璃折射率》的實驗。
（1）如果沒有量角器和三角函數表，其中一位同學設計了如右圖所示的方法：在AO及
′上截取EO=OD。過E及D分別做NN′的垂線，得垂足F、C，用米尺量出線段EF和CD的長，則可得到玻璃的折射率，其公式為 。
（2）另一位同學在畫直線
aa′和bb′時與長方形玻璃夸的界面不完全重合，如圖示，他所測得玻璃折射率的測量值將 （填“大于”或“小于”“等于”）真實值。
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年江西省高三第八次月考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d0開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t0
(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。
A.可以改變滑動摩擦力的大小 B.可以更方便地獲取更多組實驗數據
C.可以更精確地測出摩擦力的大小 D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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科目：高中物理 來源：2012年河南省豫東、豫北十所名校高三階段性測試（三）物理卷 題型：實驗題
某同學設計了如右圖所示的裝置來探究“加速度與力的關系”。彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d0開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小；再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F;然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q的時間t
0
(1) 木塊的加速度可以用d、t表示為a=________。
(2)______________________ 改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧秤的示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是________。
(3) 用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。
A.可以改變滑動摩擦力的大小 B.可以更方便地獲取更多組實驗數據
C.可以更精確地測出摩擦力的大小 D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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（2分） （2）C（2分） （3）BC（2分）
