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用圖所示的電路測定未知電阻Rx的阻值.圖中電源的電動勢未知,電源內阻與電流表A的內阻均可忽略不計,R為電阻箱.

(1)若要測得Rx的值,R至少需要取____________個不同的數值.

(2)若電流表每個分度表示的電流值未知,但指針偏轉角度與通過的電流成正比,則在用此電路測Rx的值時,R至少需取____________個不同的數值.

(3)若電源內阻不可忽略,能否應用此電路測量Rx?答:_______________________________.

解析:首先要搞清楚用此電路測電阻Rx所依據的原理,然后再考慮用此電路具體測量的方法.

這是一個閉合電路.電流表可測出電流,電阻箱的電阻R可讀、可調.由閉合電路歐姆定律可得到電流、電源的電動勢、可調電阻的值、待測電阻值之間的關系.

先分析一般情況.設電源的內阻為r、電動勢為E,電流表的內阻為RA,則由閉合電路的歐姆定律得E=I(R+Rx+RA+r)                                                           ①

從①式可以看出,由于電源的電動勢E、內阻r和電流表的內阻Ra都是未知的,故用題給的電路如只取變阻器的一個阻值R,讀出相應的電流表的讀數I,是不可能測定未知電阻Rx的.如果變阻器分別取兩個阻值R1、R2,分別讀出相應的電流表的讀數I1、I2,則有

E=I1(R1+Rx+RA+r)                                                              ②

E=I2(R2+Rx+RA+r)                                                              ③

由②③式解得未知電阻Rx=-RA-r                                     ④

由④式可以看出,若電源內阻r和電流表的內阻Ra都可以忽略,則由變阻器的兩個阻值R1、R2和分別讀出的相應電流表的讀數I1、I2就能得出未知電阻Rx的阻值.反之,若電源內阻r和電流表的內阻RA兩者中有一個不可忽略,則由上述條件就不可能得出未知電阻Rx.因此,第(1)問的答案為“2”,而第(3)問的答案為“不能”.

    若電流表每個分度表示的電流值未知,但指針偏轉角度與通過的電流成正比,則通過該電流表的電流I與指針的偏轉角α滿足關系I=kα                                  ⑤

式中k為比例常數,大小未知.以⑤式代入④式得到Rx=-RA-r             ⑥

用題給電路,如果電源電阻r和電流表的內阻Ra都可以忽略,由變阻器的兩個阻值R1、R2和分別讀出的相應電流表的偏轉角α1、α2,代入⑥式就能得出未知電阻Rx的阻值.即要測得Rx值,R仍至少需要取兩個不同的數值.因此用該電路測未知電阻Rx,情況與電流表每個分度表示的電流值已知時完全一樣,故第(2)問的答案為“2”.

答案:(1)2  (2)2  (3)不能

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數p,兩位同學分別設計了如圖1所示甲、乙的實驗方案.精英家教網
①為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認為方案
 
更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當A被拉動時,彈簧測力計a示數為6.0N,b示數為11.0N,c示數為4.0N,則A、B間的動摩擦因數為
 

(2)甲同學采用如圖2所示的電路測定電源的電動勢和內電阻.實驗室提供的器材:電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、多用電表、滑動變阻器R、電源、電鍵s、導線及若干個定值電阻.
①連好電路后.當該同學閉合電鍵s,發現電流表的示數為0,電壓表的示數不為0.檢查各接線柱均未接錯,接觸良好.且電路未發生短路;他用多用電表的電壓檔檢查電路,把兩表筆分別接bc和de時,示數均為0,把兩表筆接cd時,示數與電壓表的示數相同,由此可推斷故障是
 

②排除故障后,該同學順利完成實驗數據的測量,如下表所示.并根據數據在空白的坐標紙上,作出圖3所示的U-I圖線,該圖存在多處不妥之處,請指出.(能指出兩處不妥之處的該小題得滿分).
I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
U/V 2.93 2.87 2.85 2.77 2.75 2.70
 
 

③為了在實驗中保護電流表和調節電阻時電流表、電壓表的示數變化均明顯,乙同學對甲同學的實驗進行改進,設計了如圖4所示的電路,丙圖中電阻R0應選取下列備選電阻
 
(用字母表示).
    A.1Ω    B.5Ω    C.10Ω   D.20Ω
若乙同學用圖丙的實驗電路進行實驗,只測得兩組數據為I1、U1、I2、U2.則該電源內電阻r=
 
(請用物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ,兩同學分別設計了如圖所示的甲、乙實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認為
方案更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當A被拉動時,彈簧測力計a示數為6.0N,b示數為11.0N,c示數為4.0N,則A、B間的動摩擦因數為
0.30
0.30


(2)甲同學采用如圖甲所示的電路測定電源的電動勢和內電阻.提供的器材:電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)及滑動變阻器R、電鍵S、導線.實驗電路如圖甲所示.

①連好電路后,當該同學閉合電鍵S,發現電流表示數為0,電壓表示數不為0.檢查各接線柱均未接錯,接觸良好,且電路未發生短路;他用多用電表的電壓檔檢查電路,把兩表筆分別接bc和、de時,示數均為0,把兩表筆接cd時,示數與電壓表示數相同,由此可推斷故障是
滑動變阻器斷路
滑動變阻器斷路

I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
U/V 2.93 2.87 2.85 2.77 2.75 2.70
②排除故障后,該同學順利完成實驗數據的測量,如下表所示.并根據數據在空白的坐標紙上,作出乙圖所示的U-I圖線,該圖存在多處不妥之處,請指出.(能指出兩處不妥之處的該小題得滿分).
Ⅰ.U軸坐標起點選取不當;
Ⅰ.U軸坐標起點選取不當;
Ⅱ.U,I軸沒有標記用何單位;Ⅲ.沒有把不在直線上的點均勻分布直線兩側;
Ⅱ.U,I軸沒有標記用何單位;Ⅲ.沒有把不在直線上的點均勻分布直線兩側;

③為了在實驗中保護電流表和調節電阻時電壓表、電流表的示數變化均明顯,乙同學對甲同學的實驗進行改進,設計了如圖丙所示的電路,丙電路中電阻R0應該選取下列備選電阻的哪一個?(用字母表示).答
B
B

A.1Ω     B.5Ω    C.10Ω    D.20Ω
若乙同學用圖丙的實驗電路進行實驗,只測得兩組數據為I1、U1,I2、U2.則該電源內電阻r=
U1-U2
I2-I1
-R0
U1-U2
I2-I1
-R0
(請用物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)在探究摩擦力的實驗中,用傳感器(其余電路部分未畫)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,如圖所示,小木塊的運動狀態與計算機的讀數如下表所示(每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同),則通過分析下表可知以下判斷中正確的是

實驗次數

小木塊的運動狀態

計算機讀數(N)

1

靜止

2.2

2

靜止

3.4

3

直線加速

3.8

4

直線勻速

3.2

5

直線減速

1.9

6

靜止

1.2

A.木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N

B.木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N

C.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的

D.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同

(Ⅱ)利用如圖所示的電路測定電源的電動勢和內電阻,提供的器材為:

(A)干電池兩節,每節電動勢約為1.5V,內阻未知

(B)直流電壓表,內阻很大

(C)直流電流表,內阻可忽略不計  

(D)定值電阻,阻值未知,但不小于5 

(E)滑動變阻器   (F)導線和開關

(1)甲同學利用該電路完成實驗時,由于某根導線發生斷路故障,因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數,如下表所示:

由電路在方框內畫出電路圖;利用表格中的數據在坐標系中作出圖;由圖像可知,該同學測得兩節干電池總的電動勢值為         V,總內阻為         ;由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表           (選填“”或“”)

(2)乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后,連接該電路繼續實驗時,由于電流表發生短路故障,因此只能記下兩個電壓表的示數,該同學利用表中的數據,以表的示數為橫坐標、表的示數為縱坐標作圖像,也得到一條不過原點的直線,已知直線的斜率為,截距為,則兩節干電池總的電動勢大小為         

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)在探究摩擦力的實驗中,用傳感器(其余電路部分未畫)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,如圖所示,小木塊的運動狀態與計算機的讀數如下表所示(每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同),則通過分析下表可知以下判斷中正確的是

實驗次數

小木塊的運動狀態

計算機讀數(N)

1

靜止

2.2

2

靜止

3.4

3

直線加速

3.8

4

直線勻速

3.2

5

直線減速

1.9

6

靜止

1.2

實驗次數

小木塊的運動狀態

計算機讀數(N)

1

靜止

2.2

2

靜止

3.4

3

直線加速

3.8

4

直線勻速

3.2

5

直線減速

1.9

6

靜止

1.2

A.木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N

B.木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N

C.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的

D.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同

(Ⅱ)利用如圖所示的電路測定電源的電動勢和內電阻,提供的器材為:

(A)干電池兩節,每節電動勢約為1.5V,內阻未知

(B)直流電壓表,內阻很大

(C)直流電流表,內阻可忽略不計                    

(D)定值電阻,阻值未知,但不小于5 

(E)滑動變阻器   (F)導線和開關

(1)甲同學利用該電路完成實驗時,由于某根導線發生斷路故障,因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數,如下表所示:

2.62

2.48

2.34

2.20

2.06

1.92

0.08

0.12

0.19

0.20

0.24

0.28

由電路在方框內畫出電路圖;利用表格中的數據在坐標系中作出圖;由圖像可知,該同學測得兩節干電池總的電動勢值為         V,總內阻為        ;由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表          (選填“”或“”)

(2)乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后,連接該電路繼續實驗時,由于電流表發生短路故障,因此只能記下兩個電壓表的示數,該同學利用表中的數據,以表的示數為橫坐標、表的示數為縱坐標作圖像,也得到一條不過原點的直線,已知直線的斜率為,截距為,則兩節干電池總的電動勢大小為         

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年四川省高三第七次月考理綜(物理)卷 題型:實驗題

(Ⅰ)在探究摩擦力的實驗中,用傳感器(其余電路部分未畫)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,如圖所示,小木塊的運動狀態與計算機的讀數如下表所示(每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同),則通過分析下表可知以下判斷中正確的是

實驗次數

小木塊的運動狀態

計算機讀數(N)

1

靜止

2.2

2

靜止

3.4

3

直線加速

3.8

4

直線勻速

3.2

5

直線減速

1.9

6

靜止

1.2

實驗次數

小木塊的運動狀態

計算機讀數(N)

1

靜止

2.2

2

靜止

3.4

3

直線加速

3.8

4

直線勻速

3.2

5

直線減速

1.9

6

靜止

1.2

A.木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N

B.木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N

C.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的

D.在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同

(Ⅱ)利用如圖所示的電路測定電源的電動勢和內電阻,提供的器材為:

(A)干電池兩節,每節電動勢約為1.5V,內阻未知

(B)直流電壓表,內阻很大

(C)直流電流表,內阻可忽略不計                    

(D)定值電阻,阻值未知,但不小于5 

(E)滑動變阻器   (F)導線和開關

(1)甲同學利用該電路完成實驗時,由于某根導線發生斷路故障,因此只記錄了一個電壓表和電流表的示數,如下表所示:

2.62

2.48

2.34

2.20

2.06

1.92

0.08

0.12

0.19

0.20

0.24

0.28

由電路在方框內畫出電路圖;利用表格中的數據在坐標系中作出圖;由圖像可知,該同學測得兩節干電池總的電動勢值為         V,總內阻為         ;由計算得到的數據可以判斷能夠正確示數的電壓表應為表           (選填“”或“”)

(2)乙同學在找出斷路的導線并調換好的導線后,連接該電路繼續實驗時,由于電流表發生短路故障,因此只能記下兩個電壓表的示數,該同學利用表中的數據,以表的示數為橫坐標、表的示數為縱坐標作圖像,也得到一條不過原點的直線,已知直線的斜率為,截距為,則兩節干電池總的電動勢大小為         

 

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